Langues Vivantes (Café N° 51)

Version imprimable Version imprimable

Pour le prof

Primaire

Édition du 06-06-2004

- Katrin Goldmann et Christine Reymond -

- A la Une : Sessions d'examen du diplôme de compétence en langues

Les dates des sessions d'examen pour l'obtention des diplômes de compétences en langues (anglais, allemand, espagnol et italien) sont publiées dans le B.O. n°21 du 27 mai 2004. Vous trouverez cinq sessions pour l'anglais, deux pour les autres langues. Les inscriptions aux examens se font entre deux à trois mois avant, il est donc important de consulter le calendrier à temps afin de pourvoir prendre ses dispositions.
Prochaines sessions:
Anglais: vendredi 1er octobre 2004 (inscriptions du 02/08 au 05/09/04)
Allemand: vendredi 26 novembre 2004 (inscriptions du 27/09/ au 17/10/04)
Espagnol: samedi 27 novembre 2004 (inscriptions du 27/09/ au 17/10/04)
Italien: vendredi 3 décembre 2004 (inscriptions du 27/09/ au 17/10/04)
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/21/ MENE0401017N.htm

Pour le prof    [ Haut ]
- Programmes du CAPES et de l'agrégation

Les programmes du CAPES externe et interne, de l'agrégation externe et interne pour les sessions 2005 sont publiés au B.O. spécial n°5 du 20 mai 2004. Les programmes sont téléchargeables en fichier pdf pour l'ensemble des disciplines. (Il n'est pas possible de ne télécharger qu'une seule discipline)
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/spe cial5/default.htm

- Sondage sur l'utilisation des TICE en langues

540 professeurs de langues ont à ce jour participé à cette enquête en ligne du groupe d'expérimentation pédagogique Langues et Multimédia de l'académie de Versailles. 76% des collègues interrogés disposent d'une salle multimédia avec accès Internet, 34% utilisent régulièrement Internet pour la préparation de leurs cours, 31% des profs échangent régulièrement des mails avec leurs collègues. La vidéo reste le média le plus utilisé par les profs mais 34% d'eux utilisent souvent Internet avec leurs élèves, alors que 35% des professeurs n'ont bénéficié d'aucune formation. 89% des collègues pensent que les TICE ont une incidence positive sur la motivation mais seulement 41% voient un effet sur les acquisitions linguistiques des élèves... Et vous? Quel et votre avis? Il n'est pas trop tard pour répondre. Les professeurs des académies de Nancy-Metz, Rouen et Bordeaux sont ceux qui ont le plus répondu à cette enquête. (Tous ceux qui ont déjà répondu à l'enquête seront automatiquement dirigé sur la page des résultats).
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/lan gues/sondage

- Lancement du portail européen de la jeunesse

Depuis le 26 mai, vous pouvez vous connecter sur le tout nouveau portail européen de la jeunesse, crée par la commission européenne. L'interface est proposée dans toutes les langues de l'Union mais en réalité, tous les articles ne sont pas forcément traduits. Sur l'interface en français par exemple, quatre des cinq articles en une sont en anglais. Ce portail sera cependant un outil intéressant pour nos jeunes qui pourront s'informer sur leurs droits, des possibilités d'échange ou de volontariat dans les pays de l'Union, trouver des informations sur l'Europe et encore des pistes pour se loger à prix intéressant chez nos voisins.
http://www.europa.eu.int/youth/index_fr. html
Pour les enseignants, n'oubliez pas eSchoolNet, le portail de EUN (European SchoolNet) qui vous donne aussi des infos sur l'Europe, mais vous propose en plus des projets, des ressources et la possibilité de trouver des partenaires partout en Europe.
http://eschoolnet.eun.org/ww/fr/pub/esch oolnet/index.htm

- Enseignement des Langues et Cultures d'Origine (ELCO)

L'Assemblée nationale soutient l'ELCO
Dans un rapport remis à l'Assemblée nationale, le député Jacques Domergue dresse un tableau positif de l'enseignement des langues et cultures d'origine (ELCO) et rejette une demande de création d'une commission d'enquête à leur sujet. Pourtant le Haut Conseil l'Intégration en 2000, puis, plus récemment, la Commission Stasi, ont demandé la suppression de l'ELCO. Ainsi, pour le HCI, l'ELCO "détourné de son objectif initial de permettre aux enfants de familles immigrées de repartir le moment venu dans leur pays, cantonne les élèves dans un enseignement aux effets plus désintégrateurs qu'autre chose".
http://www.assemblee-nationale.fr/12/rap ports/r1618.asp
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/b rp/notices/034000725.shtml
http://lesrapports.ladocumentationfranca ise.fr/BRP/014000017/0000.pdf

Primaire    [ Haut ]
- Bonne fête maman

Dans les langues de l'Union,"Bonne fête Maman" se dit :
Herzliche Grüsse zum Muttertag (allemand)
Frohes Fest Mutti (autrichien)
félicidades mama (espagnol)
happy mother's day (anglais)
buona festa mamma (italien)
boa mamã (portugais)
vesel Dan Zena (slovène)
wszytkiego nadjlpszego mamo (polonais)
grattis på Mors dag (suédois)
gelelicituud (néerlandais)
boldog anyák Nápját (hongrois)
(information transmise par Patrick Pasquier)

- les Kanji japonais

La newsletter de Thot a sélectionné un site qui propose une façon ludique de réviser les idéogrammes japonais à partir d'un programme Java. Il peut être un peu difficile pour des débutants complets, mais avec un guide, il peut permettre de s'initier efficacement.Lisez l'article de Thot:
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=2 0613
Puis voyez le site:
http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/kan ji/kanji1f.htm

- Cours de Turc

Thot propose aussi de découvrir le Turc à travers un cours en ligne très complet, lisez l'article:
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=2 0611
et voyez le site, qui propose des polices, des enregistrements, en même temps qu'un peu d'histoire et de la grammaire. Un site indispensable pour s'initier:
http://coursdeturc.free.fr/index.htm

[ Haut ]

Archives de la rubrique Langues Vivantes :

Café  n°1 - n°2 - n°3 - n°4 - n°5 - n°6 - n°7 - n°8 - n°9 - n°10 - n°11 - n°12 - n°13 - n°14 - n°15 - n°16 - n°17 - n°18 - n°19 - n°20 - n°21 - n°22 - n°23 - n°24 - n°25 - n°26 - n°27 - n°28 - n°29 - n°30 - n°31 - n°32 - n°33 - n°34 - n°35 - n°36 - n°37 - n°38 - n°39 - n°40 - n°41 - n°42 - n°43 - n°44 - n°45 - n°46 - n°47 - n°48 - n°49 - n°50 - n°51 - n°52 - n°53 - n°54 - n°55 - n°56 - n°57 - n°58 - n°59 - n°60 - n°61 - n°62 - n°63 - n°64 - n°65 - n°66 - n°67 - n°68 - n°69 - n°70 - n°71 - n°72 - n°73 - n°74 - n°75 - n°76 - n°77 - n°78 -

 

Cyberlangues

 • La sélection des meilleurs sites
 • Dossier Bac et Brevet : préparation, entraînement, auto-évaluation
 • Le point pour la rentrée 2004
  La rubrique Langues Vivantes dans les archives :
 • Les dernières éditions du Café :
n°74 - n°75 - n°76 - n°77 - n°78
 • Les archives complètes


 • Envoyer une info
 • Nous écrire


 • S'abonner à cette rubrique
 • Nous connaître
 • Nous aider
 • Version imprimable