Langues Vivantes (Café N° 72)

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Vie de la discipline

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Primaire

Collège

Lycée

Bibliographie

Dossier spécial

Édition du 25-04-2006

- Christine Reymond -

- A la Une : Label Européen des Langues

"Apprendre une langue ne signifie plus aujourd’hui s’asseoir à un bureau pour faire des exercices de grammaire. Les méthodes modernes peuvent être plus ludiques et plus efficaces. Le Label européen des Langues a pour objectif de contribuer à stimuler l’intérêt pour l’apprentissage des langues en distinguant des projets novateurs à tous les niveaux de l’éducation et de la formation (scolaire, universitaire, professionnel, éducation et formation tout au long de la vie). Coordonné par la Commission européenne, il est géré de manière décentralisée dans les vingt-cinq Etats membres de l’Union européenne, les pays de l’Espace Economique Européen (la Norvège, l’Islande et le Liechtenstein) et les trois pays associés (Bulgarie-Roumanie-Turquie).".
Plusieurs projets et actions innovantes sont labélisés chaque année. N'hésitez pas à proposez le votre!
Date limite des inscriptions : 30 septembre.

Appel d'offre :
http://www.socrates-leonardo.fr/upl/documents/LABEL-2006.do[...]
Formulaire d'inscription :
http://www.socrates-leonardo.fr/upl/documents/Formulaire06.[...]
Autres documents, tels que la présentation Power Point du Label et la listes des projets labélisés depuis 2003 :
http://www.socrates-leonapage=Soleo&portlet=docsFormulaires[...]
Et pour plus d’informations et des exemples de projets labellisés:
http://www.socrates-leonardo.fr
http://europa.eu.int/comm/education/policies/lang/awareness[...]

Contact : Anne-Jeannette LAGARDE
/> anne-jeannette.lagarde@socrates-leonardo.fr

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- 3ème journée Langues Vivantes étrangères Inter-degrés du CRDP de Paris

La 3ème journée Langues Vivantes étrangères Inter-degrés du CRDP de Paris aura lieu le mercredi 3 mai 2006 de 9h à 17h à l'Ecole Normale Supérieure, salle Jules Ferry, 29 rue d'Ulm 75005 Paris. Le thème de cette année est: "Inter degrés, Inter langues, International. Echanges en Europe et dans le Monde". Consultez le programme :
http://crdp.ac-paris.fr/d_actualites/actualites.htm
http://crdp.ac-paris.fr/d_actualites/res/programme_lve.pdf

- Journée d'étude : De l'école au collège : Enseigner / Apprendre une langue étrangère en 6°

2e journee d'etude organisee par l'équipe INRP ­ ADIS2 ICAR « De l'école au collège :Enseigner / Apprendre une langue étrangère en 6° ». Titre: Apprentissage du français et de la langue étrangère : une approche didactique transversale est-elle possible dès le cycle 3 ? Bilan d'un an d'expérimentation anglais-français en 6e.

Cette deuxième journée d'étude s'adresse à tous ceux (enseignants du primaire et du secondaire, formateurs, étudiants, chercheurs, …) qui s'intéressent à la didactique des langues étrangères et du français, en milieu scolaire (niveau primaire et secondaire).

Comment articuler et mettre en cohérence deux disciplines voisines mais très cloisonnées au collège, le français et la langue étrangère ? Quelles approches, quels contenus, quels dispositifs peuvent faciliter la compréhension et la construction des énoncés en langue étrangère tout en contribuant à améliorer la maîtrise du français écrit (orthographe et syntaxe) ? Comment munir les élèves de repères stables pour aborder la variabilité linguistique des formes dans une langue donnée (français ou langue étrangère) ou d'un système linguistique à un autre (du français à l'anglais) ?
Lieu et date : Vendredi 12 mai 2006 de 9h30 à 17h00
à l'Université Paris 7 Denis Diderot Amphi 34B (au pied de la tour 34)
2 place Jussieu ­75005 Paris (Métro : Jussieu). Inscription: gratuite par mail avant le 05 mai 2006, auprès de Line Audin : audin@inrp.fr
Préciser nom, fonction précise, discipline, lieu d'exercice, adresse mail.

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- Aides pour utiliser le Cadre Européen Commun de Référence en Langues (CECRL)

Version cliquables du Cadre Européen Commun de Référence en Langues (CECRL)
Les nouveaux programmes se basent tous sur le CECRL, mais beaucoup d'entre nous ont toujours des difficultés à s'y retrouver. Notre collègue de Martinique Laurence Bernard nous propose une version cliquable en ligne, beaucoup plus facile à consulter que la version entière en ligne:
Version complète :
http://culture2.coe.int/portfolio/documents/cadrecommun.pdf
Chapitres cliquables en ligne:
chap 4.4 http://cms.ac-martinique.fr/anglais/file/cecr_chap4.php
chap 4.6 http://cms.ac-martinique.fr/anglais/file/cecr_texte.php
chap 5 http://cms.ac-martinique.fr/anglais/file/cecr_chap5.php
Voyez aussi la présentation, le synopsis et le portfolio:
http://cms.ac-martinique.fr/anglais/articles.php?lng=fr&pg=[...]
et cette intéressante page de liens:
http://cms.ac-martinique.fr/anglais/articles.php?lng=fr&pg=[...]

Descripteurs du PEL
Voyez aussi ces documents sur le site de l'académie de Strasbourg, qui mettent en rapport les descripteurs du PEL (portfolio) et les contenus de certains manuels dans différentes langues.
http://www.ac-strasbourg.fr/microsites/allemand/Infos/2d_de[...]

Utiliser le Portfolio
Le site de l'académie d'Orléans propose aussi des pistes pour utiliser le portfolio et les descripteurs du CECRL, en liaison avec des manuels de diférents niveaux.
http://www.ac-orleans-tours.fr/anglais-liens/sitecontacts/p[...]

- L'épreuve de langue en BTS Industriels

Le B.O N°15 du 13 avril 2006 précise les nouvelles modalités des BTS MAI et Système Electroniques:
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/15/default.htm

Mécanique et Automatismes Industriels
"L’unité U2 du brevet de technicien supérieur “Mécanique et automatismes industriels” et l’unité “langue vivante étrangère” des brevets de techniciens supérieurs du groupe 17 sont communes."
Détails de l'épreuve :
écrit : 2h
oral : 20mn (plus 20 mn préparation)
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/15/MENS0600597A.htm

Systèmes Electroniques
"L’unité U3 du brevet de technicien supérieur “systèmes électroniques” et l’unité “langue vivante étrangère” des brevets de techniciens supérieurs “informatique et réseaux pour l’industrie et les services techniques”, “domotique”, “fluides-énergies-environnements”, “électrotechnique” sont communes sous réserve que les candidats aient choisi l’anglais."
Détails de l'épreuve :
écrit : 2h
oral : 20mn (plus 20 mn préparation)
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/15/MENS0600471A.htm

et voici les dernières infos du B.O. à propos des regroupements 2006 de BTS pour les épreuves de langues :
B.O.n° 4 du 26 janvier 2006
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/4/default.htm
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/4/MENS0600060N.htm
modification du groupe 16 :
B.O.n° 14 du 6 avril 2006
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/14/default.htm
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/14/MENS0600807N.htm

Par ailleurs, vous pouvez retrouver les référentiels des BTSI récemment rénovés sur le site du ministère:
http://www.education.gouv.fr/enspro/cerpet/referentiels_sti[...]

Primaire    [ Haut ]
- Coupe du Monde de Football 2006 sur Primlangues

Primlangues lance une nouvelle rubrique de dosiers thématiques:
http://www.primlangues.education.fr/php/dossiers.php
Le premier dossier qui vous est proposé traite de "Sport et langues étrangères" et plus particulièrement de la Coupe du Monde de football 2006, qui se tiendra en Allemagne au mois de juin. Vous y trouverez un ensemble de ressources, propositions d'activités, documents et liens autour du sport, du football en général et de la coupe du monde en particulier.
Comme toujours, Primlangues vous propose des ressources dans une grande variété de langues : arabe, allemand, anglais, espagnol, italien, portugais, russe
http://www.primlangues.education.fr/php/dossiers_detail.php[...]
Bien que ciblées vers le primaire, ces ressources peuvent aussi être utiles en collège et en LP, voire même dans certaines classes non littéraires de lycée.

Collège    [ Haut ]
- Jeu interactif en langues : Protégeons l'eau!

Dans sa section : La Voix des Jeunes, l'UNICEF propose ce très efficace jeu interactif à propos de l'eau en Afrique. Les élèves de primaire ou de collège, peuvent le faire en français, anglais ou espagnol .
Ils peuvent entendre les personnages parler dans la langue étrangère ou en français, lire des textes ou recueillir des informations. Ils doivent aussi agir en fonction de ce qui leur est dit et de leur propre réflexion (prendre des gants, emporter le guide, etc.). Ils doivent donc à la fois comprendre la langue et la situation, et faire preuve d'initiatives.
A travers ce jeu, ils apprendront aussi des informations utiles à propos de la pollution et comment on peut aider les populations d'Afrique à avoir de l'eau propre et saine.
http://www.unicef.org/voy/wes/

Lycée    [ Haut ]
- Echange de lycéens professionnels avec l'Allemagne

Un accord franco-allemand permet l'échange d'élèves de l'enseignement professionnel (Cap, Bep, bac pro, bts) entre la France et l'Allemagne. Il prend la forme d'un stage de 3 semaines dans une entreprise allemande.
Lu au B.O.
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/14/MENC0600897N.htm

Bibliographie    [ Haut ]
- REVUE ALSIC, Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication

Le volume 9, de l'année 2006 de la revue ALSIC est en train de se constituer, 6 articles viennent d'être mis en ligne. D'autres suivront très prochainement. Nous vous informerons de leur sortie d'ici quelques semaines.
http://alsic.org
http://alsic.u-strasbg.fr

Rubrique Recherche
Analyse d'une formation plurilingue à distance : Actions et interactions de Jean-Jacques Quintin & Monica Masperi
Rubrique Pratique et recherche
Pour une nouvelle approche de l'hispanité grâce aux TICE - La formation d'enseignants d'espagnol langue étrangère de Véronique Pugibet
Rubrique Analyse de livres
Analyse de Archives ouvertes et publication scientifique - Comment mettre en place l'accès libre aux résultats de la recherche ?de Thierry Chanier Analyse par Agnès Colnot
Analyse de Langues et cultures - Les TIC, enseignement et apprentissage de Claire Tardieu & Véronique Pugibet (coord.)Analyse par Élisabeth Brodin
Analyse de Aider les élèves à comprendre - Du texte au multimédia de Daniel Gaonac'h & Michel Fayol (dir.)Analyse par Laurence Hamon & Carole Renard
Rubrique Analyse de sites et logiciels
Analyse de Citim,réalisé par une équipe du Greta du Velay
Analyse par Hani Qotb
Rubrique Toilthèque
coordonnée par Emmanuelle Duchiron
Rubrique Résumés de thèses
coordonnée par Supaluck Taechapongstorn

La revue est d'accès libre, mais n'oubliez pas de VOUS INSCRIRE, si ce n'est déjà fait.
http://alsic.u-strasbg.fr/Infrevue/inscrip.htm
Contact: infos@alsic.org

- Le Billet du Bilingue

Au sommaire du numéro 34 du Billet du Bilingue, les classes bilingues en Asie du sud-est et le projet Valofrase. Il aide à conforter l'enseignement des langues au Cambodge , Laos et Vietnam et promeut le français.
http://www.ciep.fr/bibil/2006/mars/Lettre34.htm

- L'Apprentissage des langues à l’école : diversité des pratiques

"L'enseignement des langues à l'école est un enjeu important. Comment améliorer la qualité des apprentissages ? Quelles pistes proposer aux praticiens ? Le premier volume est consacré à trois thématiques : langues au pluriel, construire et évaluer les apprentissages, pluri et inter disciplinarité. Le second volume est consacré à l'utilisation des TICE dans l'enseignement/apprentissage des langues à l'école et aux problèmes de formation." La rubrique formation de la lettre d'information n°29 de Primlangues
http://www.primlangues.education.fr/php/autoformation_en_di[...]
recommande cette publication : L'apprentissage des langues à l’école : diversité des pratiques D. Delassalle, Tome 1 et tome 2, Editions L’Harmattan, Paris, 2005. Disponible aussi en édition numérique (ebook)
http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&[...]

Dossier spécial    [ Haut ]
- Apprendre des langues en ligne

Le Japonais
La revue Thot/Cursus propose plusieurs sites pour apprendre le Japonais en ligne:
- un site pour apprendre et pratiquer les Kanji japonais (les idéogrammes japonais) à partir du français.
http://cursus.cursus.edu/cours.asp?no=20613
http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/indexk.htm
- le Japonais en 5 minutes (une petite conversation express, avec son)
http://home.worldcom.ch/~mrufenac/nihongo/testjp.html
- et pour approfondir
http://home.worldcom.ch/~mrufenac/nihongo/nihongo.html
- des infos culturelles (cuisine, savoir vivre, histoire, géographie, etc.)
http://cf.geocities.com/prinjon/1japan.html
- Cours rapide qui propose les bases : grammaire, chiffres, etc. (sans son)
http://www.chez.com/osaka/cours.htm
- les notes de cours d'un étudiant
http://www.escale-japon.com/accueil.php
- les cours de Myriam Acerbis, chargée des cours de japonais à la NHK, au service français. L’émission “Apprenons le japonais” est diffusée sur Radio-Japon 3 fois par semaine, mais vous pouvez aussi la retrouver sur cette page.
http://www.nhk.or.jp/lesson/upload/french.html
- des cours en ligne, y compris les différentes écritures : hiragana, katakana, et Kanji (pas de son)
http://terakoya.free.fr/
Vous pourrez retrouver une page contenant ces adresses et les commentaires de Thot/Cursus à:
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=18770

Le Chinois
La revue Thot/Cursus nous propose deux cours de chinois gratuits en ligne:
- Apprendre le chinois en baladodiffusion
http://cursus.cursus.edu/cours.asp?no=23989
http://www.chine-informations.com/mods/lechinois/
et découvrez aussi beaucoup d'informations sur la vie et le tourisme en Chine sur le site de Chine-information:
http://www.chine-informations.com/
- Initiation au chinois mandarin en ligne
http://cursus.cursus.edu/cours.asp?no=16772
http://www.lechinois.com/coursnet/coursnettitre.html

L'Hébreu
La revue Thot/Cursus propose ce site gratuit pour découvrir l'hébreu, à la fois de sa perspective historique de langue ancienne et comme une langue vivante de communication.
http://cursus.cursus.edu/cours.asp?no=1170
http://www.hebreu.org/

Le Kmère
Lisez la présentation de Thot/Cursus et allez visiter le site de cours de khmère du Campus Numérique Francophone de Phnom Penh.
http://cursus.cursus.edu/cours.asp?no=3715
http://www.kh.refer.org/cbodg_ct/cours_en_lignes/khmer/fram[...]

Le Turc
- Ce site auto-financé propose une initiation aux francophones souhaitant apprendre le turc, et comble en cela un vide constaté dans ce domaine sur le web francophone.
http://cursus.cursus.edu/cours.asp?no=20611
http://coursdeturc.free.fr/index.php
- Vous pourrez aussi choisir d'apprendre le turc à travers des QCM.
http://cursus.cursus.edu/cours.asp?no=22068
http://apprendre-le-turc.hbayard.net/

Le Russe
Apprendre la langue et la civilisation russes avec Memorusse.
http://cursus.cursus.edu/cours.asp?no=19326
http://perso.wanadoo.fr/clavier.cierzniak/memorusse/index.h[...]

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