Langues Vivantes (Café N° 8)

Version imprimable Version imprimable

- Katrin Goldmann et Christine Reymond -

- Année Européenne des Langues : Défi Internet Langues

Un grand concours gratuit sur le web
Conçu par des élèves pour des élèves !

DEFIS INTERNET LANGUES
allemand, anglais, espagnol, français langue étrangère, portugais
école - collège - lycée

Quatre professeurs de l'Académie de Versailles proposent avec leurs élèves plusieurs défis sur le web qui s'adressent à un public très large, du CM1/CM2 jusqu'à la Terminale, selon le défi choisi.

Les défis sont présentés sous forme de questionnaires de 20 questions.
L'inscription est gratuite. Deux thèmes par langue sont proposés en collège et lycée, un thème par langue à l'école. Une classe peut participer à plusieurs défis de son niveau (plusieurs langues et/ou thèmes).

Pour les enseignants, participer au défi permet de disposer d'une activité motivante et amusante tout en intégrant facilement les TICE dans leur enseignement.
Pour les élèves, cela représente un entraînement intensif mais amusant à la lecture de documents authentiques, l'augmentation des connaissances civilisationnelles, l'élaboration de stratégies de recherche, des possibilités de communication authentique et naturelle avec des interlocuteurs de langue maternelle, plus d'autonomie et de plaisir dans l'apprentissage.

Pour en savoir plus:
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/def i
Le site, entièrement consacré au projet, présente l'action, permet aux professeurs intéressés de prendre une pré-inscription, explique l'intérêt pédagogique et donne des possibilités de gestion de classe.
Les défis de l'année dernière ont séduit plus de 220 classes. A ce jour, environ 280 professeurs sont prêts à se lancer dans l'aventure des défis.

L'action Défis Internet Langues 2001 est labellisée "Année Européenne des Langues" et recherche encore des partenaires financiers pour soutenir ce grand projet.

- Cyberlangues 2001, Nevers

Jeudi 23 aout, s'est ouvert la première le colloque Cyberlangues 2001 au Palais Ducal de Nevers, avec environ 80 participants. A la différence de beaucoup d'autres manifestations, cette rencontre est à l'initiative des professeurs membres de la liste e-teach, et les participants sont tous des professeurs de terrains, qui sont venus à leurs frais, pour rencontrer des collègues, discuter et échanger des pratiques.
Pour commencer, M.Pouzard, IGEN nous a présenté la situation actuelle des TIC dans l'enseignement et a examiné les contraintes et les spécificités de ce média, et nous avons réfléchi ensemble aux nouvelles pratiques que les utilisateurs pourraient mettre en oeuvre et en quoi cela changerait notre façon d'enseigner. Puis des enseignants ont présenté les travaux qu'ils ont menés avec leur élèves cette année:
Philip Benz, organisateur de Cyberlangues 2000 l'an dernier à Privas, nous a montré comment il intègre les TIC à une séquence d'enseignement autour du film Blade Runner pour des élèves de lycée:
http://www.ardecol.ac-grenoble.fr/englis h/index.htm
Annie Gwynn, organisatrice de Cyberlangues 2001, nous a montré comment ont peut remotiver des élèves de STT à travers des exercices en ligne et des travaux à partir de sites web:
http://perso.wanadoo.fr/annie.gwynn/
Nous avons découvert comment on peut organiser un voyage en Angleterre à partir du web avec Olivier Colas, sur le site duquel vous trouverez des activités à pratiquer avant, pendant et après le voyage, ainsi que les comptes rendus en ligne des ses élèves de collège:
http://english.teacher.online.fr
Christophe Labetoulle, enseignant formateur, coordonnateur de l'opération 1 prof formé-1 micro dans la Vienne, nous a montré comment il a organisé l'intranet de son collège afin que les élèves puissent travailler en autonomie et semi-autonomie.
Alain Verreman nous a préqsenté une expérience de recherche documentaire sur internet en classe d'allemand, et il nous a offert des propositions de modélisation didactique et a développé les perspectives nouvelles que ce média ouvre dans le domaine des "méthodes actives", de l'autonomisation de l'apprenant et de la production en langue étrangère.
La journée s'est terminée par des ateliers, au cours desquels les participants ont pu approfondir la découverte des sites des intervenants et assister à une présentation de NéoBook et de Gramster.
http://www.gramster.com
http://www.neosoftware.com/

Il faisait beau et très chaud vendredi 24 pour la deuxième journée à Nevers, et l'ambiance était sympa et détendue, malgré le programme très dense.
Tout d'abord, il y a eu une présentation de l'association Cyber-Langues et des listes:
- e-teach pour la discussion des professeurs d'anglais
http://www.domeus.fr/circles/e-teach
- i-teach pour discuter des outils et logiciels et techniques pour l'enseignement des langues
http://www.domeus.fr/circles/i-teach
- infonews une lettre d'information pour les professeurs d'anglais
http://perso.wanadoo.fr/infonews/une1.ht m
Les collègues intéressés par les rencontres Cyberlangues sont invités à adhérer à l'association:
http://cyberlangues.online.fr/adherer.ht ml et à la liste associée:
http://www.domeus.fr/circles/cyberlangue s afin de discuter de la rencontre Cyberlangues 2002 de l'été prochain, de décider ensemble de son contenu, du lieu et de la forme de ce colloque. La préparation de Cyberlangues 2002 commencera dès la rentrée scolaire, n'hésitez pas à nous
rejoindre et à donner votre avis!

Ensuite Ricardo Arevalo nous a présenté l'utlisation de la vidéo et du son en cours d'espagnol en LP. Puis Sachiko Komatsu-Delmaire, venue spécialement du japon pour le colloque, nous a expliqué comment elle s'efforce de promouvoir l'apprentissage du français au Japon à l'aide d'internet.
http://skomatsu.free.fr
Jean Pierre Palasse nous a montré comment utiliser l'internet et l'intranet, en direct et en différé, en classe et en travail autonome. Il nous a aussi montré un site particulièrement complet sur l'Australie, produit lors d'un projet international. Pour en savoir plus, vous pouvez le
contacter à: jppalasse@yahoo.fr
Jean Claude Fily a concu et réalisé un logiciel multimédia pour accompagner le cours d'allemand : "Deutsch à la carte", un travail autour du Berlin d'hier et d'aujourd'hui et d'une
chanson.
http://perso.wanadoo.fr/dalc/
Puis nous avons eu une démonstration de Wimba, un service en ligne pour enreigstrer du son et gérer des apprenants à distance:
http://www.wimba.com
Bernard Guyénot et Elisabeth Prévost nous ont présenté les ressources et réalisations du Centre Ressources en Langues du CRDP de Bourgogne.
http://www.ac-dijon.fr/crdp/accueil/crl/ logitheque/index.htm
Katrin Goldman nous a fait découvrir les "Défis Internet Langues" et invite les collègues intéressés à s'inscrire dès la rentrée:
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/def i
Gérald Schlemminger, professeur à l'Ecole Supérieure de Pédaogie de Karlsruhe, nous a parlé des Romans Virtuels Internationaux, des projets d'écriture collective via internet initiés par France Télecom et Wanadoo depuis 3 ans. Vous pouvez voir les romans sur le site:
http://www.wanadoo-edu.com/participer/ro mansvirtuels/romansvirtuels.asp
Helmut Brammerts, professeur à l'université de Bochum en allemagne, nous a fait découvrir l'apprentissage des langues en tandem, en face à face, par téléphone ou correspondance
électronique, l'intérêt et les spécificités de ce mode d'apprentissage, puis Christine Reymond de l'académie de Rouen nous a montré comment cette façon d'apprendre une langue pouvait se mettre en place dans l'enseignement secondaire en France.
http://tandem.ac-rouen.fr
Serge Pouts-Lajus, directeur de l'Observatoire des Technologies pour l'Education en Europe, a conclu la rencontre en nous parlant du présent et de l'avanir des communautés délocalisées d'enseignants.

Vous trouverez un résumé plus complet des journée et des photos sur le site:
http://cyberlangues.online.fr

- Colloque des Usages des Nouvelles Technologies dans l'Enseignement des Langues Etrangères

L'Université de Technologie de Compiègne organise son quatrième colloque des Usages des Nouvelles Technologies dans l'Enseignement des Langues Etrangères (UNTELE 2002) les 28-30 mars 2002.
Le thème principal de ce colloque sera
"De l'outil au contenu ou du contenu à l'outil dans l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères : quelle logique pédagogique adopter ? " L'outil façonne-t-il notre conception de tâches ou bien répond-il à un besoin pédagogique qui serait sans réponse ? Quelle est l'adéquation entre les besoins des enseignants et les outils ? Est-ce que l'outil favorise l'apprentissage ? Quelles sont les recherches menées dans ce domaine ? Quelles sont les pratiques pédagogiques ?
Des communications dans les domaines suivants sont encouragés : Conception d'outils ; quelle utilisation ? (logiciels, centres de langues, causerie en ligne, vidéoconférence, systèmes multi-utilisateurs pour l'apprentissage coopératif (MUVE, MOO, MUD), jeux, et simulations, dispositif d'enseignement..); Perspectives théoriques : quel rôle pour quel outil ? (les implications pour les théories d'acquisition des langues secondes/étrangères, l'apprentissage des langues basé sur le tâche, l'apprentissage coopératif des langues, cadre théorique pour leur intégration).
DATE LIMITE POUR RECEPTION DE PROPOSITION DE COMMUNICATION : 22 octobre 2001
Pour toute information complémentaire veuilleuz consulter le site du colloque http://www.utc.fr/~untele

- Formation en Didactiques des Langues et Techniques Educatives

" DIDACTIQUE DES LANGUES ET TECHNOLOGIES EDUCATIVES "
FORMATION DOCTORALE A L'UTC (UNIVERSITE DE TECHNOLOGIE DE COMPIEGNE)

À la rentrée 2001, l'École Doctorale de l'Université de Technologie de Compiègne reconduit pour la deuxième année son programme de recherche doctorale dans le domaine de la didactique des langues et technologies éducatives. Cette formation est organisée par Christian Puren et Abdi Kazeroni. Dans ce cadre, deux modules spécifiques, sous forme de séminaires, sont offerts à de futurs doctorants.
Dates : 5 octobre, 26 octobre, 30 novembre, 21 décembre, 1 février, 27 mars, 3 mai, 31 mai.
Le nombre de places dans cette formation est limité. Néanmoins, il est toujours possible d'assister à ces séminaires en tant qu'auditeur libre.
Pour toute information complémentaire, veuillez prendre contact avec abdi.kazeroni@utc.fr
L'inscription à ces séminaires donne droit à l'inscription à tarif réduit au colloque UNTELE 2002 ( http://www.utc.fr/~untele).
Lieu : Les séminaires auront lieu, soit à Compiègne, soit à Paris, selon la situation géographique des participants.
Renseignements: abdi.kazeroni@utc.fr

- Poésie en ligne à écouter en V.O.

Plusieurs langues concernées bien qu'il s'agisse d'un site allemand. Le site de la poésie en ligne propose une interface trilingue (allemand, anglais ou français). Vous y trouverez des poèmes à écouter en VO dans différentes langues: allemand (beaucoup!), anglais, arabe, hongrois, suédois, italien, japonais, chinois, islandais, slovène, rhéto-roman.
Pour les germanistes, en prime, une belle bibliographie (entièrement en allemand).
http://www.lyrikline.de/neu/index.html

- Liste et forum interlangues

L'académie de Versailles propose sur son portail langues un tout nouveau forum interlangues et une liste de diffusion interlangues intitulées "Langues et Multimédia". Plus de 350 professeurs de langues diverses sont abonnés à la liste.
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/lan gues/liste.htm

| Haut de page |

[ Haut ]

Archives de la rubrique Langues Vivantes :

Café  n°1 - n°2 - n°3 - n°4 - n°5 - n°6 - n°7 - n°8 - n°9 - n°10 - n°11 - n°12 - n°13 - n°14 - n°15 - n°16 - n°17 - n°18 - n°19 - n°20 - n°21 - n°22 - n°23 - n°24 - n°25 - n°26 - n°27 - n°28 - n°29 - n°30 - n°31 - n°32 - n°33 - n°34 - n°35 - n°36 - n°37 - n°38 - n°39 - n°40 - n°41 - n°42 - n°43 - n°44 - n°45 - n°46 - n°47 - n°48 - n°49 - n°50 - n°51 - n°52 - n°53 - n°54 - n°55 - n°56 - n°57 - n°58 - n°59 - n°60 - n°61 - n°62 - n°63 - n°64 - n°65 - n°66 - n°67 - n°68 - n°69 - n°70 - n°71 - n°72 - n°73 - n°74 - n°75 - n°76 - n°77 - n°78 -

 

Cyberlangues

 • La sélection des meilleurs sites
 • Dossier Bac et Brevet : préparation, entraînement, auto-évaluation
 • Le point pour la rentrée 2004
  La rubrique Langues Vivantes dans les archives :
 • Les dernières éditions du Café :
n°74 - n°75 - n°76 - n°77 - n°78
 • Les archives complètes


 • Envoyer une info
 • Nous écrire


 • S'abonner à cette rubrique
 • Nous connaître
 • Nous aider
 • Version imprimable