Le Café Pédagogique n° 29 - Langues anciennes

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- Jacques Julien, Robin Delisle -

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- Actualités de l'APLG de l'Académie de Nantes

Le CAPES et l'Agrégation de lettres classiques menacés : restons vigilants !

Lire l'entretien informel de la CNARELA avec Anne Armand, ancienne IPR-IA en langues anciennes de l'Académie de Nantes et désormais IGEN.
http://perso.wanadoo.fr/yves.touchefeu/AC TUALITE.html#Anne%20Armand

A retenir

- Jeux Olympiques, Athènes 2004

Jean-Louis Satre, professeur de lettres classiques et membre de l'APLG, mais aussi parfait connaisseur du grec moderne, est parti pour trois années à Athènes, afin de travailler comme expert dans le service du traduction du Comité Olympique Grec, Athènes 2004, au Ministère des Affaires étrangères grecques. Il supervise à ce titre les traductions qui font la version française du site Athènes 2004.
Il est prêt à adresser des documents de nature variée concernant l'événement olympique. Il communique très aimablement cette adresse électronique qui vous permet de le contacter directement : JSatre@athens2004.com

- Union latine

Jean-Noël Robert , latiniste auteur d'ouvrages sur le monde et la civilisation romaines, a été chargé par Xavier Darcos de travailler à la création de l'Agence de coopération européenne sur l'enseignement du latin en Europe ayant pour but de s'adresser à Bruxelles, et d'étudier les modalités d'une collaboration de l'Union européenne pour cette réalisation.
http://www.unilat.org/info_fr/info.html

Les nouvelles ressources sur Internet [ Haut ]

- Sur le site Musagora :

Manifestations culturelles
- Phèdre de Racine, dans une mise en scène de Patrice Chéreau, avec Dominique Blanc, Michel Duchaussoy, Pascal Greggory... Odéon-Théâtre de l'Europe (Ateliers Berthier), du 15 janvier au 20 avril 2003.
Le quotidien Le Monde met en ligne un entretien avec Patrice Chereau à propos de cette pièce :
http://www.lemonde.fr/article/0,5987,324 6--305280-,00.html.

- L'alphabet de la mer : de Sappho à Elytis, lecture musicale avec Angélique Ionatos et Mickaël Nick - Maison de la Poésie (Paris), du 8 janvier au 9 février 2003

Nouvelles ressources
De nouveaux cours (grec ancien) dans l'espace documents de la liste de diffusion. Compléments sur Dionysos (aide et réponses aux questionnaires iconographiques)
http://www.educnet.education.fr/musagora /default.htm

- Conférences de Clio

Les conférences ont lieu à la La Maison des Mines, 270, rue Saint-Jacques, 75005 PARIS, Métro : Port-Royal ou Luxembourg

jeudi 16 janvier 2003 à 14h: Histoire de la Gaule par Yann Le Bohec, Professeur d’histoire romaine à l’université Paris IV-Sorbonne : La vie spirituelle : la fin d’un monde/
http://www.clio.fr/selectcycle.asp?Cycle =278&Libelle=Histoire%20de%20la%20Gaule

vendredi 17 janvier 2003 à 11h :
Sur l'art grec par Jean-Jacques Maffre, ancien membre de l’École française d’Athènes, professeur de civilisation grecque à l’université de Paris IV-Sorbonne
http://www.clio.fr/selectcycle.asp?Cycle =257&Libelle=L%E2%80%99art%20grec

samedi 18 janvier 2003 à 16h
Sur les sanctuaires panhelléniques par Claude Baurain, professeur d’histoire grecque à l’Université de Liège
http://www.clio.fr/selectcycle.asp?Cycle =256&Libelle=Les%20sanctuaires%20panhell% E9niques

mercredi 22 janvier 2003 à 11h
Sur Alexandrie par Marie-Françoise Baslez, professeure d'histoire ancienne à l'université de Paris XII-Val-de-Marne
http://www.clio.fr/selectcycle.asp?Cycle =247&Libelle=Alexandrie,%20carrefour%20cu lturel

mercredi 29 janvier 2003 à 16h
Sur les étrusques par Jean-Paul Thuillier, professeur à l’École Normale Supérieure, directeur du département des sciences de l’Antiquité
http://www.clio.fr/selectcycle.asp?Cycle =280&Libelle=Les%20%C9trusques%20:%20le%2 0peuple%20aux%20douze%20cit%E9s

- Communication de l'APLG

Théâtre et philosophie
La Compagnie des Amis de Platon présente Euthyphron, de Platon. Adaptation et mise en scène de Marie-Ange Mathieu.

- à Angers le vendredi 17 janvier, 10 heures, 14h 30 et 20h, Maison pour tous, Montplaisir, 3, rue de l'Ecriture
- à Nantes, le mardi 21 janvier, 10 heures et 14h 30, Foyer des Jeunes Travailleurs, 9 boulevard Vincent Gâche
- à Rennes, le vendredi 24 janvier, 10 heures et 14h 30, Auditorium de l'Assomption, 18, boulevard Paul Painlevé.

- Langue et grammaire latine et grecque

Textkit : Greek and Latin Learning Tools (téléchargement en particulier de nombreuses grammaires en anglais)
http://www.textkit.com/

- Littérature grecque

Société Saint-Jean Chrysostome (dans le cadre du Centre des Etudes des débuts du christianisme, Australian Catholic University) : société de promotion de l'Eglise d'Orient, mais bibliographie très complète par G. L. Kurbatov, de St Petersbourg ; pas de lien aux textes grecs pour l'instant.
http://www.acu.edu.au/Earlychr/Kurbatov. htm

Les Jardins de Lucullus mettent en ligne trois nouveaux fragments de Démocrite
http://mapage.noos.fr/Anaxagore/Democrit e1.htm

- Littérature latine

- Mythologie grecque et romaine

Un très bon site néozélandais : Theoi Project - Guide to Greek Gods, Spirits and Monsters :
http://www.theoi.com/

Planètes, étoiles et constellations : riche iconographie sur le site de Carlos Parada (Greek Mythology Link) (en anglais)
http://homepage.mac.com/cparada/GML/000F ree/000Planets/PlanetsAlbum.html
Carte des Enfers sur le même site (en anglais et en espagnol) :
http://homepage.mac.com/cparada/GML/Unde rworldmap.html
http://homepage.mac.com/cparada/GML/000S panish/MapaMundoSubterraneo.html

Sur les Enfers, voir aussi :
http://membres.lycos.fr/mythesgrecs/enfe rs.htm
Mais la meilleure ressource est l'article "L'entrée des enfers de Thesprôtie : du mythe à la recherche d'une rationalité géomorphologique et historique" d'Eric Fouache et François Quantin : http://www.arobase.to/v1_n1/enf.html

Le mythe d'Orphée : le site de Louvain signalé dans le café n° 11 (cours d'Alain Meurant sur "Les Sources antiques du mythe" et Paul-Augustin Deproost sur "La Réception chrétienne du mythe") a été complété par le cours de Myriam Watthée-Delmotte sur "Les Réécritures contemporaines du mythe" :
http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/itinera /enseignement/GLOR2390/

Le mythe d'Europe relu par un politique : texte plein d'humour d'Olivier Duhamel paru dans le Journal du Dimanche du 29 décembre 2002) (texte brut) :
http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/files/A ClassFTP/Textes/Ovide/met2_Europe_ODuhame l.txt

La salade mythologique - pour les amateurs de calembours -
http://www.univ-pau.fr/~puiseux/myth.htm

La généalogie mythique de César :
http://www.american-pictures.com/genealo gy/persons/per02699.htm

- Civilisation grecque et romaine

Site Clio :
Un remarquable article en ligne de Jean-Pierre Mahé, directeur d’études à l’École pratique des hautes études, raconte la Colchide, entre le mythe et l'histoire :
http://www.clio.fr/article.asp?article=3 85&Auteur=63

Un carnet d'adresses monumental pour l'histoire et la civilisation grecque, par Tracey O., professeur d'histoire aux Etats-Unis :
http://www.teacheroz.com/greeks.html

Religion grecque
Le sanctuaire d'Eleusis, par Jean-François Mercadé, porfesseur d'histoire au lycée Cordouan, à Royan (académie de Poitiers), refonte d'un travail sur le frise des Panathénées :
http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/Pedag ogie/eleusis/index1.htm

Médecine grecque
Le site du Docteur Lucien de Luca offre une anthologie modeste mais précieuse par la rareté des textes mis en ligne sur la médecine antique et sa reprise pendant la période médiévale.
http://www.chez.com/asklepios/

Histoire du droit
Site maintenu par Steffen Bressler, de la Albert-Ludwigs-Universität à Freiburg (en allemand):
http://www.rechtsgeschichte.de/

Musique grecque antique
Stefan Hagel a mis à jour son site : de nouveaux morceaux musicaux sont en ligne
http://www.oeaw.ac.at/kal/agm/

- Histoire grecque et romaine

Stimulus est le nom du site d'histoire ancienne de l'université de Bourgogne (Hervé Duchêne) :
http://www.u-bourgogne.fr/STIMULUS/
particulièrement la Grèce dans l'Encyclopédie de Diderot et d'Alembert
http://www.u-bourgogne.fr/STIMULUS/TRESO RS/100/200/index.htm
Marseille grecque, les légendes fondatrices, par Roger Duchêne
http://www.u-bourgogne.fr/STIMULUS/C000/ 200.htm
Marseille au miroir de son passé grec (bilan des fouilles depuis 1967) par Hervé Duchêne
http://www.u-bourgogne.fr/STIMULUS/C000/ 100.htm
SOPHAU, journée sur l'histoire ancienne dans les pays de la communauté européenne
bilan comparatif au format .pdf (Cursus des étudiants, Organisation de la recherche, Carrières et conditions de travail des chercheurs et des enseignants-chercheurs, Place de l'Histoire ancienne dans l'Université.)
http://www.u-bourgogne.fr/STIMULUS/C000/ D200/docfinal.pdf
Les chroniques de Stimulus : articles et comptes rendus, par Hervé Duchêne (nombreux articles sur Délos, Schliemann, l'île de Santorin entre autres)
http://www.u-bourgogne.fr/STIMULUS/D001/ index.htm

- Archéologie grecque et romaine

Olivier Jehasse et Frédérique Nucci : rapport sur les voies romaines en Corse :
http://www.univ-corse.fr/labiana/documen ts/voies_romaines.PDF

Hypothèses sur l'emplacement d'Albe-la-longue (en hauteur, sur les flancs de l'ancien cratère dont le centre est occupé par le Lac Albano, ce qui confirmerait le sens de la racine oronymique pré-celtique *alb/alp ) :
http://www.digiter.it/albaen.htm

- PORTRAIT

Sylvie ROYO, webmestre du serveur lettres de l'académie d'Orléans-Tours.

Sylvie Royo est webmestre du service lettres du serveur de l'académie d'Orléans-Tours, dont elle est également interlocutrice : http://www.ac-orleans-tours.fr/lang_ancie nnes/ . Pour approcher les mondes grec et latin, collégiens et lycéens s’habituent peu à peu à consulter Internet sous la conduite de leurs enseignants ; un nombre grandissant d’entre eux complète sa documentation sur le web, soit dans le cadre du centre de documentation de leur établissement, soit de manière plus personnelle. La création de sites Internet conçus et réalisés spécialement pour un public scolaire peut contribuer à répondre à ces besoins, et c'est bien dans cette perspective que Sylvie Royo réalise des documents à destination des élèves sur le site académique :
http://www.ac-orleans-tours.fr/lang_anci ennes/indexpedag.html .
Ses documents ont fait le tour de l'Internet francophone en langues anciennes, et sont souvent réutilisés par d'autres professeurs de langues anciennes internautes pour réaliser leurs propres cours. Particulièrement son travail sur Auguste et l'Ara Pacis. Elle donne aux élèves toutes les références scientifiques qu'ils peuvent attendre - elle n'hésite pas à travailler avec des universitaires dont elle partage la passion pour l'archéologie -, mais en prenant soin que les élèves s'expriment et construisent leurs pages dans la langue écrite et visuelle qui est celle de leur âge.
Faciliter les recherches de documents, rendre compte de la richesse du monde antique, sans établir de coupure entre langue et civilisation, permettre à l’élève une certaine autonomie dans son travail, faciliter la consultation grâce à une interface adaptée à l’âge des élèves, simple et attractive, tels sont les objectifs que se donnent Sylvie Royo et ses collègues.

Mél : sylvie.royo@ac-orleans-tours.fr

- Actualités des forums de langues anciennes

Latin
news:fr.lettres.langues-anciennes.latin
Enfilade sur l'origine du mot "lis"
Long fil sur un extrait du chant IV du De natura rerum de Lucrèce où il est question des capacités des chiens à suivre une piste.
Fil sur un extrait d'une comédie de Plaute (cum eo cum quiqui)
Grec
news:fr.lettres.langues-anciennes.grec
Premiers fragments du Peri Parrhesias, un texte de Philodème non encore traduit en français.
Quelques étymologies.
Histoire antique
news:fr.soc.histoire.antique
Fil sur l'attitude d'Alexandre le Grand face à l'Inde.
Fil sur la réalité historique de Salammbô de Gustave Flaubert.
Sort des objets cultuels du Temple de Jérusalem (sort réservé à la menorah après Justinien)
Le fil "Tiens et pourquoi" contient un débat féroce sur les causes de l'effondrement de la civilisation mycénienne.
Le fil "Fabrication de fausses preuves historiques" comporte un débat sur l'objectivité de grands historiens de l'Antiquité.
Fil sur les Douze Tables (origines, liens)
Réflexion sur la méthode acronymique appliquée au disque de Phaïstos.

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- Actes du colloque de Limoges

Eurosophia met en ligne les actes de son dernier colloque (Université de Limoges, 20 et 21 décembre 2002 dont les thèmes centraux étaient le retour d'un nouvel humanisme européen et la place des langues anciennes en Europe.
http://www.eurosophia.org/

- Associations de professeurs de langues anciennes en Europe :

Association Suisse des Philologues Classiques
http://www.latein.ch/

Deutsche Altphilologenverband (DAV)
http://www.altphilologenverband.de/
par länder :
- Berlin et Brandebourg - http://www.peirene.de/
- Mecklembourg-Poméranie : http://www.latein-mv.de/
- Basse-Saxe : http://www.nav-info.de/
- Rhénanie-Palatinat : http://www.dav-rlp.de/
- Thuringe : http://www.thav.de/

Espagne : Sociedad Española de Estudios Clasicos
http://www.estudiosclasicos.org/

Pays-Bas : Vereniging Classici Nederland
http://www.oudheid.nl/vcnonline/

Danemark : Klassikerforeningen
http://www.kl.gymfag.dk/

Fédération EUROCLASSICA
http://www.latein.ch/Links/Euroclassica. html

Euroclassica Academia Homerica Chios 2003
http://www.latein.ch/Bulletin/Bulletin22 002.html#academiahomerica

Directories of Ancient Historians and Classicists:
http://www.trentu.ca/ahc/resources.html# dir

Classicists in British Universities : an e-mail directory
http://www.trentu.ca/ahc/ukemail.html

FIEC (Fédération internationale des Etudes classiques)
http://www.fiecnet.org/fr/index.htm

- Programme du prochain colloque Euroclassica

COLLOQUE EUROCLASSICA , VIENNE 2003, Me 23- Sa 26 avril :
LE LATIN MEDIEVAL
programme :
http://www.latein.ch/Links/Euroclassica. html#konferenz

- Euroclassica Academia Homerica Chios 2003

A titre indicatif et pour ceux qui voudraient joindre l'utile à l'agréable cet été, des sessions à Chios en compagnie d'Homère :
http://www.latein.ch/Bulletin/Bulletin22 002.html#academiahomerica

- Grammatophobie

Communiqué par Jean Schumacher :
Article de Rodney D.Huddleston et Geoffrey K. Pullum, "Of Grammatophobia", paru dans "The Chronicle of Higher Education", January 3, 2003 sur le niveau grammatical des étudiants :
http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/pathfin der/donnees_textuelles/CHE_january_3_2003 _grammatophobia.txt

- Initiatives gréco-latines : entretien avec Jeanne Suhamy, directrice de projet dans le groupe FTPress

RD - Jeanne Suhamy, quel est votre cursus honorum dans le domaine des lettres classiques ?

JS - J'ai commencé le latin et le grec en quatrième, j'ai continué dans cette voie : classes prépa, ENS Ulm, agrégation de Lettres Classiques, DEA en littérature comparée sur la notion de catharsis (en partant d'Aristote).Ce qui m'a poussé à étudier le latin et le grec ? Le plaisir ! Le goût pour l'origine des mots, la grammaire, la mythologie, la philosophie. Je ne me rappelle pas m'être jamais ennuyée en cours de latin et de grec (et pourtant je n'ai pas eu que des profs géniaux, j'en ai même eu d'assez tartes, genre vieilles filles à rubans mauves qui défaillaient en parlant de l'amitié entre Achille et Patrocle). Le grec, essentiellement pour me distinguer ! à l'époque, on n'était que deux en cours de grec, il fallait "sauver" la discipline, et dans mon lycée de banlieue (la "dalle" du Val d'Argenteuil) on passait vraiment pour des zombies dégénérés, mais ça faisait chic aussi ! De toute façon j'adorais toutes les langues, je fréquentais aussi les cours d'espagnol et de russe.

RD - Comment passe-t-on des lettres classiques (et donc du professorat) à la libre entreprise. Quel est le lien avec les lettres classiques ?

JS - Il n'y a pas vraiment de lien, (sauf le mot "libre" ! :-)), c'est une question de curiosité. Je voulais voir ce qui se passait derrière les murs de l'école. Cela s'est passé de manière progressive. Après trois ans d'enseignement j'ai travaillé pour le Conseil économique et social d'Ile-de-France comme chargée de mission, puis j'ai été à nouveau prof, puis je me suis mise à mon compte en tant que conseillère en communication (notamment pour des sociétés de conseil en informatique !), j'ai aussi travaillé dans un cabinet de chasseurs de tête, puis j'ai fait des piges comme journaliste pour Télérama notamment, en 97, ce qui m'a amenée à m'intéresser à Internet. C'est en faisant un grand dossier sur la culture sur Internet que j'ai renoué via la messagerie avec un grand nombre de profs. J'ai en effet découvert avec étonnement et satisfaction que nombre d'entre eux étaient très actifs sur le net, notamment des profs de lettres classiques. J'avais quitté une discipline moribonde, je la retrouve pimpante avec les forums, des sites géniaux, avec des Anaxagore, des Iulius ! Ca me donnerait presque envie de redevenir prof de grec !

RD - Que vous apportent vos études classiques dans votre nouveau métier ?
JS - Hum... est-ce vraiment un nouveau métier ? Dans les études classiques, il y a deux aspects : le travail sur les textes,et les contenus. En tout cas il est certain que le travail assidu de traduction sur les textes latins et grecs (entre autres) développe des qualités essentielles de méthode et de comportement face au travail : la rigueur, le goût de la difficulté, la précision, la patience, l'humilité. Des vertus que je crois très utiles en entreprise, et "payantes" à long terme. Il faut dire que FTPress est une société assez particulière, qui mise sur la qualité et le contenu.
Côté contenu justement : d'une part chez FTPress je continue à m'intéresser au secteur éducation et culture (CyberEcoles, Landes interactives notamment). Récemment nous avons interviewé une prof de lettres classiques qui dit comment l'ordinateur "régénère ses matières". Je rêverais de faire un magazine e-mail consacré au latin et au grec ! Ca viendra peut-être.
Et puis une grande partie de mon travail consiste à faire des synthèses, de la rédaction. Je fais aussi de la formation (au CFPJ), et je retrouve le plaisir d'enseigner. Une autre partie consiste à élaborer des "stratégies" et à mener des projets.
Il faut vraiment se battre tout le temps, être sur le qui-vive tout en prenant le temps d'analyser les choses, mener des "guerres" (internes ou externes), régler des conflits, négocier, argumenter, s'adapter à des gens et des situations nouvelles en permanence, etc. Là je pense souvent aux discours de Cicéron ou Démosthène, à César, Tacite... Pour convaincre des collaborateurs ou des clients, pour organiser et mener à bien des "projets", l'art de la guerre ou la rhétorique sont très utiles ! Les auteurs latins et grecs ont bien mieux décrit que les consultants à la mode les règles du "management". A ce titre je dirais plutôt que c'est la vie en entreprise qui m'apporte une confirmation par l'expérience de ce que j'ai lu dans les auteurs classiques. D'autant qu'une entreprise, surtout de la taille d'FTPress, est aussi un lieu d'observation extraordinaire des êtres humains (bien plus, je trouve, que le milieu de l'EN, bien plus individualiste).
Cette culture est aussi un très bon contrepoids, ça permet d'avoir du recul, de voir les choses de plus haut, de plus loin, dans un milieu où règne le stress, le souci de rentabilité, etc. Mais si j'avais appris le chinois ce serait sans doute la même chose...

RD - Pensez-vous qu'aujourd'hui le secteur privé recherche des gens de lettres ? Si oui pourquoi, si non pourquoi ?

JS - J'aimerais bien dire oui... C'est vrai que j'en rencontre de plus en plus. Mais soyons honnêtes, je ne crois pas que le secteur privé pur et dur soit si friand des lettreux, le fait d'avoir fait des études classiques apporte une certaine aura mais ce genre de profil fait plutôt peur a priori, même dans les agences de com (où le niveau intellectuel n'est pas très haut) ou le milieu des éditeurs et des journalistes, on est connoté "ennuyeux", "universitaire", "dans les nuages". Pendant des années, j'ai envoyé de nombreux CV, passé des entretiens, au mieux ce qu'on me proposait était un poste d'assistante de direction. Finalement après avoir travaillé en freelance, je me suis fait une place dans une société que j'ai contribué à créer, et j'ai créé mon poste. Et je me sens à l'aise dans ce milieu, je n'ai aucun mal à avoir des échanges avec des gens de formation radicalement différente, au contraire cela me plaît bien. Je pense bien entendu que les entreprises ont tout intérêt à accueillir les littéraires mais il faut en retour que les postulants soient ouverts, acceptent même de faire table rase de ce qu'ils ont appris. Et là, le voyage commence !

RD - Eh bien Jeanne Suhamy, merci pour cet entretien. Je vois que vos pérégrinations sont dignes d'une authentique Odyssée !

Primaire [ Haut ]

- Le grec à l'école primaire

Le réseau Nausicaa
NAUSICAA est une association qui a pour objet l'éveil, la remédiation, la stimulation par les langues anciennes dans l'école maternelle et primaire, la promotion des expériences et la diffusion d'écrits, la formation et l'accueil de stagiaires, la recherche d'innovations pédagogiques dans la didactique des langues anciennes.
http://www.megalithe.fr/nausicaa/

Collège [ Haut ]

- Toile latine : le latin en réseau

Les professeurs de latin qui travaillent en réseau sur le forum de académique de latin, proposent de nouvelles ressources autour du thème d'Enée (études iconographiques, cours de langue, travaux d'élèves) :
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/latin/forum/Enee/Enee.htm
Adresse du forum :
http://web2news.ac-versailles.fr/tree.ph p?group_name=ac-versailles_disciplines_la ngues-anciennes_latin&begin=0

Changez vos adresses !
- Le site d'Yves Ouvrard n'est plus en .com mais en .org !
http://www.collatinus.org
- Le dictionnaire français-latin d'Hyginio Garcia se trouve désormais à l'adresse :
http://www.digicom.qc.ca/~hgarcia/NotaeN et/N_0.html

- Civilisation grecque

Découverte du sanctuaire de Delphes avec le cédérom La conquête de l'archéologie moderne, par Françoise Lousas, professeur d'histoire-géographie au collège du Chapitre à Chenôve (démarche / fiches-objectifs / fiches de travail / bibliographie):
http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/en seigne/college/Delphes/accueil2.htm

- Voyages scolaires

Voyage en Italie (collège Guillaume Cale de Nanteuil-le-Haudouin, académie d'Amiens) : programme et page d'histoire romaine extrêmement condensée mais digeste :
http://www.ac-amiens.fr/college60/cale_n anteuil/Voyages/Italie/index.htm

- Des idées pour des IDD !

Antiquité tardive : histoire de Ravenne (Didier Doix ,Collège du 8 mai - Gueugnon, parcours diversifié 5e) :
http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/en seigne/college/DDoix/Ravenne/ravenne_et_s es_mosaiques.htm

Lycée [ Haut ]

- Le site latin de Philippe Remacle

Ce site est l'une des meilleures ressources pédagogiques pour le lycée, mais aussi pour le collège. Il s'est considérablement enrichi et mérite une nouvelle visite :
http://users.skynet.be/remacle/index.htm l

- Marseille, cité gréco-romaine

A propos des origines gréco-latines de Marseille, le site du lycée Marseilleveyre a remis en ligne son dossier ! A voir absolument !
http://perso.wanadoo.fr/marseilleveyre/f ondation/merfondation.htm

- Bac 2003

Deux conférences sur les auteurs du programme sur le site de l'académie de Versailles :
Conférence sur Lysias par Marie-Anne Sabiani (Paris IV-Sorbonne)
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/grec/Lysias/conference_Lysias.htm
Conférence sur Tite-Live par Catherine Salles (Paris X-Nnterre)
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/latin/Tite_Live/conference_Tite-Live .htm

Conférence sur Tite-Live par Catherine Salles (Paris X-Nnterre)
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/latin/Tite_Live/conference_Tite-Live .htm