Langues anciennes (Café N° 48)

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Lycée

Dossier spécial

Édition du 25-03-2004

- Marie Fontana-Viala, François Gadeyne -

- A la Une : Les images pour l'enseignement des langues anciennes

Voilà un vaste sujet, sur lequel nous n'entendons pas être exhaustifs, mais plutôt proposer quelques directions, agrémentées de réalisations qui nous ont paru convaincantes.

Eléments théoriques
Pour amorcer la réflexion, un article incontournable, celui de Daniel Salles (académie de Grenoble)à qui l'on doit un certain nombre d'ouvrages et de numéros de L'Ecole des Lettres sur le sujet: après avoir rappelé le cadre officiel de l'étude de l'image, l'auteur analyse les avantages offerts par l'image d'un point de vue didactique et démontre la variété et l'immensité du corpus. Il ouvre des perspectives originales (à partir d'articles de presse par exemple) qui permettent de varier les pratiques. Enfin, cet article propose un catalogue de références textuelles, iconographiques, biblio- et mediagraphiques extrêmement riche.
http://www.ac-grenoble.fr/lettres/la/ima gela.htm

L'article précédent se réfère souvent à un rapport de l'IGEN, "L'image dans l'enseignement des Lettres" (Hélène Waysbord-Loing, 2000), dans lequel on trouvera également matière à réflexion sur l'image en tant qu'outil didactique.
http://www.education.gouv.fr/syst/igen/r apports/imglettres.htm

Ressources iconographiques
Il est utile de se constituer un catalogue de ressources iconographiques. Pour les ouvrages sur papier et les cédéroms, nous vous renvoyons à la liste fournie par Daniel Salles dans l'article cité.
Le peplum constitue également une mine: http://ibelgique.ifrance.com/peplums/
Pour des images d'oeuvres d'art datant de l'Antiquité, on pourra visiter le site Perseus (classement par musées): http://www.perseus.tufts.edu/cache/persco ll_Greco-Roman.html#image1
Images de sites antiques, pour la plupart des photographies prises dans le cadre de voyages scolaires: http://www.educnet.education.fr/musagora/ voyages.htm
En ce qui concerne les images virtuelles, une synthèse sur le sujet figure dans notre numéro 39: http://www.cafepedagogique.net/disci/arch ives.php3?numero=39&discipline=languesanc
On peut y ajouter le site suivant, qui concerne Rome, l'Acropole et Babylone:
http://www.maquettes-historiques.net/

Enfin, vous trouverez de nombreuses autres adresses classées par catégories (images fixes, mobiles et reconstituées; la peinture) sur Retiarius, dans la rubrique "Voir l'Antiquité romaine": http://www.retiarius.org/rep/index.php

Séances et séquences associant images et textes
Des centaines de réalisations superbes existent. Concentrons-nous pour cette fois sur deux sites incroyablement riches:
Sur Educnet sont recensés de nombreux travaux réalisés à partir du site Louvre.edu:
Voyez cette belle séquence de Michel Tichit sur "Hercule et Cacus" (classe de seconde):
http://www.educnet.education.fr/lettres/ lycee/latin/seq2_5.htm
Voyez aussi tous les dossiers du projet Musagora (les Muses, Europe, Dionysos, Auguste et l'Ara Pacis): http://www.educnet.education.fr/musagora/ default.htm
Par Pierrette Lascaux, de Limoges, de superbes dossiers, par exemple sur "La métamorphose dans l'antiquité gréco-romaine et ses prolongements artistiques" (voir aussi sur le rapt, la mort sublimée...):
http://www.educnet.education.fr/louvre/m orphe/default.htm

Le serveur de l'académie de Nancy-Metz regorge également d'images:
"La civilisation romaine dans les collections du Louvre" par Patricia Carles:
http://faustula.free.fr/index.html
Textes et images autour de l'Ara Pacis (classe de 3ème):
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lett res/LanguesAnciennes/Textes/URL_doc_acc_3 e.htm
Textes et images autour du Parthénon:
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lett res/LanguesAnciennes/Textes/URL_doc_acc_g rec.htm


Créer des images: nos collègues l'ont fait
Il peut être intéressant de passer de l'étude à la réalisation de l'image. Voici deux exemples aussi différents qu'intéressants, de telles tentatives:
Dessiner une caricature de la figure d'Europe (en s'inspirant du mythe):
http://www.educnet.education.fr/musagora /europe/europefr/creation.htm
Réaliser un roman-photos sur l'empoisonnement de Britannicus:
http://etab.ac-orleans-tours.fr/lyc-durz y-villemandeur/Actu/roman/default.htm

- Les langues anciennes dans le Rapport Rémond

Rédigé sous la direction de l'historien René Rémond, le rapport sur la rénovation des programmes au collège vient d'être publié, e se contente de conclure par un satisfecit ces dernières années d'enseignement du latin et du grec. Il invite à s'interroger sur les causes d'abandon en fin de quatrième et en fin de troisième.
http://www.eduscol.education.fr/D0082/ra pport_remond.pdf

- De nouveaux livres de latin et de grec sur la toile !

A partir du site Textkit, téléchargez des ouvrages "tombés" dans le domaine public (une chute plutôt agréable !). Quelques exemples parmi les derniers livres mis en ligne :
- le cours de grec de Sir Willams Smith
http://www.textkit.com/learn/ID/159/auth or_id/75/
- Le dictionnaire de grec du Nouveau Testament (Alexander Souter)
http://www.textkit.com/learn/ID/155/auth or_id/73/
- Une édition annotée de l'Anabase de Xénophon
http://www.textkit.com/learn/ID/156/auth or_id/74/
- Une traduction juxtalinéaire des Catilinaires de Cicéron, et des Métamorphoses d'Ovide
http://www.textkit.com/learn/ID/153/auth or_id/71/
http://www.textkit.com/learn/ID/154/auth or_id/71/
- Un édition annotée du Phormion de Térence
http://www.textkit.com/learn/ID/147/auth or_id/68/

- Beau comme l'Antique

Deux expositions à voir en ce moment :
- "Maternité et petite enfance dans l'Antiquité romaine" au Museum d'histoire naturelle de Bourges, jusqu'au 28 mars.
http://www.ville-bourges.fr/actu/expo_an tiquite/expo_antiquite.html
- "Figures de terre, Rodin face à l'antique" au musée Rodin, à Paris, jusqu'au 1er avril.
http://www.musee-rodin.fr/actmani.htm

- Nouveautés sur nos sites favoris

Voici les derniers environnements hypertextes mis en ligne par Jean Schumacher:
Cicéron, Philippiques,IV
http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/concord ances/cicero_PhilippiquesIV/
Cicéron, Tusculanes,III
http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/concord ances/Cicero_tusculanesIII/
Macrobe, Saturnales,VII
http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/concord ances/Macrobe_SaturnalesVII/
Properce, Elegies,III
http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/concord ances/Properce_elegiesIII/
Tite-Live, Histoire romaine,XXXIII à XXXIV:
http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/concord ances/Tite-LiveXXXIII/default.htm
http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/concord ances/Tite-LiveXXXIV/default.htm
http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/concord ances/Tite-LiveXXXV/default.htm
http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/concord ances/Tite-LiveXXXVI/default.htm
Silius Italicus, Puniques, IV et V
http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/concord ances/Silius_puniquesIV/default.htm
http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/concord ances/Silius_puniquesV/default.htm

- Un concours pour les collégiens et les lycéens

Le concours SVBE (Si vales, bene est), ouvert aux latinistes de la 5ème à la Terminale, de l'académie de Créteil et de la zone du Moyen-Orient qui lui est attachée, se déroulera le 6 mai prochain sur le thème "ville et cité, vie privée, vie publique dans l'Antiquité".
Inscriptions par les enseignants du 15 mars au 30 avril; présentation à l'adresse suivante:
http://www.ac-creteil.fr/lettres/svbe/in dex.htm

- Le grec et l'informatique

Ecrire en grec sur la toile, c'est désormais facile grâce à François Giroud : ce sont cinq pages limpides, illustrées et vivantes, sur Weblettres.
http://www.weblettres.net/languesanc/?pa ge=grec1

Autre magicien des polices de caractère : Yves Gouraud, qui nous offre une nouvelle version de Tadzoatrekei, compatible cette fois avec Windows XP.
Le même Yves Gouraud propose également une nouvelle police grecque, censément "plus fine et plus dépouillée" ; elle est en tout cas plus schématique. A chacun de se faire son avis. Le choix s'étend !
http://perso.wanadoo.fr/cite.chamson.lev igan/doc_pedagogie/general/langues_ancien nes.htm

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-

Une nouvelle séquence pour la classe de 2de: le lion d'Androclus, d'Aulu Gelle à Saint Jérôme. L'iconographie est particulièrement réussie, ainsi que l'ouverture sur le latin d'Eglise et la Vulgate.
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagog ie/la/androclus.htm

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- Vous prendrez bien un peu d'épigraphie latine?

Pour une initiation
Sur ce site personnel, les deux premières rubriques consacrées à notre sujet, "Qu'est-ce que c'est ?" et "Technique de l'épigraphie" constituent une bonne introduction.
Le site propose en outre une dizaine d'exemples (une tombe d'enfant,un extrait du cadastre d'Orange, plusieurs inscriptions adressées à des dieux...) avec, pour chacun: une photo ou la retranscription du document, le développement de l'inscription, le lexique et, enfin, la traduction. Chacune de ces étapes nécessite un clic, si bien que tout n'est pas donné d'emblée : ce site semble donc tout à fait adapté à un usage direct avec les élèves.
http://cestboubou.free.fr/sommaire.htm

Même principe de présentation sur Lacus Curtius (en version un peu plus "adulte"... et en anglais ou en italien): photographie, puis, lorsqu'on clique sur l'ampoule, développement et traduction. Le site propose un corpus pour trois degrés de difficulté.
http://www.ukans.edu/history/index/europ e/ancient_rome/E/Roman/Texts/Inscriptions /home.html

Un outil remarquablement utile aux débutants comme aux confirmés: une table alphabétique des abréviations épigraphiques.
http://asgle.classics.unc.edu/abbrev/lat in/

Une bibliographie de premier secours :
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/bibepigr.htm

Des inscriptions sur le net
Le site qui s'impose est celui d'Alain Canu: On pourra commencer par lire les précieuses mises au point illustrées sur des sujets qui donnent lieu à de nombreuses inscriptions: les carrières sénatoriales et équestres sous l'Empire, les tria nomina et la titulature impériale. On trouve ensuite un catalogue d'inscriptions classées en rubriques (épitaphes, monuments...) et sous-rubriques (épitaphes de gladiateurs, d'enfants, de soldats...).
ATTENTION, utilisez Internet Explorer; avec Netscape, certains liens sont inopérants.
http://www.noctes-gallicanae.org/Epigrap hie/sommaire.htm

Un choix de liens opéré par l'indispensable François Giroud: des études approfondies sur des inscriptions de toutes régions, parmi lesquelles "une nouvelle inscription lyonnaise concernant un naute du Rhône" ou "A propos d'un décurion de Lodève".
http://www.retiarius.org/dos/epig.php

Le Professeur Clauss de l'université de Francfort a constitué une impressionnante banque de données d'inscriptions latines. Le site (en allemand ou en anglais) propose un moteur de recherche en fonction notamment de la province ou des termes employés. Les inscriptions sont données sous forme développée.
Ce site, d'aspect un peu austère, semble particulièrement intéressant lorsqu'on veut établir un corpus d'inscriptions destinées, par exemple, à une même personne ou divinité.
http://www.rz.uni-frankfurt.de/%7Eclauss /

Séances et séquences pour la classe
Marc Campana (académie d'Amiens) présente une étude détaillée de plusieurs inscriptions funéraires.
http://www.ac-amiens.fr/academie/pedagog ie/lettres/Latgrec/inscriptions_funeraire s.htm

L'étude des inscriptions et graffiti de Pompéi est une étape de ce projet original qui propose une comparaison des images du jeu "Pompei: la colère du volcan" avec des reconstitutions et images de ruines de Pompéi.
http://www.dfj.vd.ch/gybur/BRANCHES/lati n/POMPEI/index.htm

Sur Pompéi toujours, rappelons la travail de Christine Tasin qui amène les élèves à traduire une douzaine d'inscriptions:
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/lett res/espapro/pedago/langanc/col/pompei/pom pei.htm

Un questionnaire qui invite à déchiffrer le texte figurant sur la colonne Trajane:
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/ctrajane.htm

Pour aller plus loin
Une bibliographie extrêmement complète est disponible sur le site de la BCS:
http://bcs.fltr.ucl.ac.be/EpiD2.html

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