Le Café Pédagogique n° 49 - Langues anciennes

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Édition du 28-04-2004

- Marie Fontana-Viala, François Gadeyne -

- A la Une : La muse lyrique à la Renaissance

Pierre Laurens, lecteur et traducteur éclairé de la poésie latine, publie ce mois-ci, en édition bilingue, une Anthologie de la poésie lyrique latine de la Renaissance.

L'auteur ouvre sa Préface en se faisant l'avocat du diable, en l'occurence, de "l'Académisme", de "la Paresse" et de "l'Incuriosité": est-il bien nécessaire, alors que l'on a déjà tant à goûter de Cicéron ou de Virgile, de lire les poètes lyriques, et, qui plus est, les lyriques de la "décadence"?
La suite montre combien nombreuses et fortes sont les raisons qui plaident en faveur de ces lectures.

De l'Humanisme aux abords du Baroque, en passant par l'âge d'or de la Renaissance, ces textes montrent d'abord la vitalité ininterrompue de la poésie latine et, même, son évolution (l'auteur va jusqu'à parler de "révolution") avec l'apparition, au XIIème siècle, d'une poésie ryhtmique liée par la rime, qui vient concurrencer et renouveler le vers classique. Le renouveau, de plus, se répand dans l'Europe entière, amenant chaque pays vers un nouveau classicisme.
Passionnants également sont les rapports de cette poésie avec son "homologue" en langue vulgaire: l'auteur souligne les influences à double sens de ces littératures et notamment, de quelle manière les littératures de langue vulgaire prennent pour modèles la poésie latine, ne serait-ce qu'à travers des formes poétiques telles que l'ode, l'épigramme ou l'élégie.
Pierre Laurens, centrant son propos sur le lyrisme personnel, pose la question de l'adéquation d'une langue étrangère à l'expression du moi; et de remarquer que, dans l'oeuvre latine de Pétrarque, le lyrisme personnel est beaucoup moins présent que dans l'oeuvre italienne. Cependant, l'oeuvre en langue latine inaugure la réflexion sur la création originale prenant sa source dans les textes antiques.
Les poètes suivants peuvent être lus à la lumière de cette problématique et révèlent une incroyable diversité: ainsi Ange Politien qui mêle à un "classicisme impeccable" une esthétique de la curiosa varietas. Autre maître du lyrisme personnel, Michel Marulle écrit une triste complainte qui prend pour sujet l'exil, mais aussi l'absence de la bien-aimée. Pontano, contemporain de Marulle, oppose au refus de sensualité de celui-ci une poésie voluptueuse et érotique et, tout en respectant scrupuleusement l'antique distique élégiaque, lui confère des pouvoirs inédits. La poésie sacrée connaît elle aussi un renouveau, avec, entre autres, Girolamo Vida.
On pourra également se pencher sur la cas de Jean Second (1511-1536), dont les Basia puisent chez Catulle, Martial ou encore Aulu-Gelle tout autant que chez ses prédécesseurs modernes (Pontano, Sannazar), pour aboutir à un poème "d'une saveur absolument neuve, d'une originalité absolue dans une fidélité totale à l'antique". Cette oeuvre, d'ailleurs, a créé le genre des recueils de Baisers, qui se sont par la suite multipliés, tant en latin qu'en langue vulgaire, chez les poètes de la Pléiade par exemple.
Une fois encore, la poésie de langue latine contribue au renouvellement de la poésie en langue vulgaire: c'est, notamment, la contribution de celle-là à l'élaboration de l'esthétique baroque, grâce aux épigrammes amoureuses de Jacob van den Eynde (1575-1614) ou aux épigrammes sacrées de Rémond, de Pimenta ou de l'anglais Richard Crashaw (1612-1649) auquel Pierre Laurens accorde une place de choix.

Outre les notes et la bibliographie attendues, le dossier contient une chronologie éclairant les interférences entre la poésie de langue latine d'une part, la littérature générale et l'histoire d'autre part, ainsi qu'une synthèse sur les caractères des mètres antiques.

Par ce cheminement à travers une littérature méconnue, voire inconnue, rendue plus accessible par la vivacité de la traduction, Pierre Laurens amène le lecteur à réfléchir tant à l'alchimie créatrice individuelle qu'à la maturation des courants littéraires.

Pierre Laurens, Anthologie de la poésie lyrique latine de la Renaissance, Poésie/Gallimard n°392, 8.10 euros.

On peut lire ici l'Avertissement publié en tête de l'ouvrage, dans lequel l'auteur expose les différents choix opérés pour cette édition:
http://www.printempsdespoetes.com/le_liv re/moteur.php?fiche_paru&cle=595

- Nouveautés sur nos sites favoris

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- Au chevet de notre discipline

A la suite de "l'appel pour le latin et le grec" qui a recueilli plus de 60000 signatures, les associations organisatrices (dont CNARELA, SEL, APLAES...) organisent une journée de réflexion et de débat. Elle aura lieu le samedi 15 mai, de 14 à 17 heures, à l'EHESS, 105 boulevard Raspail, 75006 Paris. Un site en anglais présente les bases du projet Comenius CIRCE qui vise, à l'échelle européenne, à développer l'usage des TICE dans l'enseignement des langues anciennes. Mireille de Biasi nous promet pour bientôt une présentation en français sur Musagora!
http://www.circe.be/

- Nouveautés en kiosque

Le numéro 106 (mars) d'Arkéo Junior comporte un important et intéressant dossier sur Athéna, ainsi qu'une enquête sur les bateaux des Gallo-Romains.
Le numéro 107 (avril) propose de suivre Rufus, esclave à Rome.
http://www.arkeojunior.com/

Le numéro 14 (avril-mai) de la revue Histoire antique consacre son principal dossier à l'opposition entre Sparte et Athènes.
Le sommaire peut être consulté à l'adresse suivante:
http://www.harnois.fr/sommaire.php?sujet =HA&revue=N14

- Actualités culturelles

Dans le cadre du 37ème congrès international de l'A.P.L.A.E.S., du vendredi 21 au dimanche 23 mai aura lieu à l'Université Charles de Gaulle Lille III un colloque intitulé "Mythe, religion, médecine". Les discussions réuniront recteurs, Inspecteurs, universitaires et associations.
http://www.scd.univ-lille3.fr/bsa/APLAES .htm

Le musée Dobrée de Nantes propose, jusqu'au 20 juin, une exposition consacrée aux "vases en voyage, de la Grèce à l'Etrurie". Sur le site suivant, vous trouverez une présentation de l'exposition, une visite virtuelle et un jeu de questions concernant la Grèce antique. (A visiter avec Explorer)
http://www.culture.cg44.fr/Musee/expos/v ases/index.html
En liaison avec cette exposition, l'association "L'Atelier du livre qui rêve" propose un spectacle permettant de raconter la mythologie aux enfants.
http://www.fabula.org/actualites/article 7448.php

Le lundi 10 mai, à l'Université de Nanterre (MAE), Jean-Christian Dumont parlera des "images du pouvoir dans la République romaine"
Le samedi 15 mai, à l'ENS (Ulm), une journée d'étude sera consacrée au thème suivant: "Plaisir et vieillesse: autour du De Senectute de Cicéron.
Pour plus de renseignements sur ces deux rencontres, ou pour consulter le programme d'autres manifestations se déroulant en Ile-de-France, voyez la page suivante:
http://www.antiquite.ens.fr/acif/mai.htm l

Jusqu'au 28 juin prochain, le musée Calvet d'Avignon propose une exposition intitulée "Le vase grec et ses destins". On regrettera que le site de la Fondation et du musée ne soit pas à jour.
http://www.fondation-calvet.org/musees/c alvet/

- Théâtre

Au théâtre du Lierre, à Paris, du 28 avril au 16 mai, "Le sang des Labdacides" propose successivement Antigone, Laïos, Oedipe roi et Oedipe à Colone. Certaines représentations sont suivies de débats.
http://www.theatreonline.com/guide/detai l_piece.asp?i_Region=0&i_Programmation=89 08&i_Genre=0&i_Origine=&i_Type=

L'Antigone de Sophocle, dans la mise en scène de Jacques Nichet, est à Toulouse jusqu'au 6 mai, puis au théâtre de l'Odéon (Ateliers Berthier), à Paris, du 14 mai au 12 juin.
http://www.tnt-cite.com/frameset.php
http://www.theatre-odeon.fr/public/saiso n/ft_sa_10.htm
A l'adresse suivante, on trouvera quelques réflexions d'une des traductrices du texte de Sophocle:
http://www.acta.ouvaton.org/article.php3 ?id_article=7

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Sur le site académique de Versailles, Robin Delisle a mis en ligne de nouveaux cours de grec destinés à la classe de Troisième.
Une leçon sur le sanctuaire de Delphes et Apollon, qui, en grammaire, traite de la déclinaison thématique des mots neutres et du pluriel des athématiques. Textes authentiques et liens (sur la Pythie, les Muses...)
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/grec/Delphes.html
La leçon suivante, élaborée avec un professeur de mathématiques, concerne Thalès et Euclide: l'élève sera amené à traduire certaines définitions des Eléments de ce dernier. Le point de grammaire concerne les pronoms-adjectifs.
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/grec/Euclide.html
La leçon sur les Danaïdes prend appui sur plusieurs extraits des Suppliantes d'Eschyle et permet d'étudier les contractions, notamment dans les conjugaisons.
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/grec/Danaides.html
Enfin, un nouvel intermède apparaît, consacré à Empédocle. Il contient une version d'imitation.
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Let tres/grec/Empedocle.html

Sur Musagora apparaît un remarquable dossier destiné aux latinistes de Troisième et consacré à Bacchus, qui amène à réfléchir à l'adaptation des mythes grecs à la sensibilité romaine. Des textes authentiques (Ovide, Catulle, des études d'images et de nombreux prolongements sont proposés.
http://www.educnet.education.fr/musagora /dionysos/dionysosfr/bacchus-mythe.htm

"Mythologie, étymologie et TICE": Isabelle Ducos-Filippi a mis en ligne sur Weblettres un travail destiné aux latinistes de Cinquième et Quatrième. Il s'agit de retrouver l'origine d'expressions d'origine mythologique et de savoir les employer, mais aussi d'élaborer un dossier iconographique en rapport avec chacune d'elle. La séquence s'étend sur une douzaine d'heures.
http://www.weblettres.net/pedagogie/cont ributions/mythologie,_etymologie_et_tice. rtf
Attention ! Ces documents sont accessibles sur mot de passe.
Pour l'obtenir, complétez le formulaire à cette adresse:
http://www.weblettres.net/pedagogie/inde x.php?page=mp

De nouvelles ressources sont disponibles sur le site de l'académie de Reims:
Une belle séquence sur Cicéron, pour des révisions de début de Troisième: le personnage de Cicéron, le système des magistratures sont abordés et font l'objet de recherches guidées, en grammaire, les élèves réviseront les deux premières déclinaisons, ainsi que le superlatif et les conjugaisons du présent, parfait et imparfait. Nos collègues ont établi une liste bilingue des expressions du langage politique, outil très pratique. La présentation est extrêmement claire.
http://www.ac-reims.fr/datice/lettres/la tin/ciceron.htm
Deux séquences sous Powerpoint sont également disponibles: la première, qui s'appuie sur le manuel de Cinquième Magnard en séquences, concerne la cosmogonie, la seconde s'appuie sur une lettre de Pline le Jeune. L'utilisation optimale de ces ressources suppose l'utilisation d'un vidéoprojecteur.
http://www.ac-reims.fr/datice/lettres/la tin/default.htm

Christine Tasin propose une bonne introduction à la numismatique, autour des exemples de Jules César et d'Auguste:
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/lett res/espapro/pedago/langanc/col/numisma/nu misma.htm
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/lett res/espapro/pedago/langanc/col/numisma/nu misma1.htm
De notre collègue de Dijon toujours, une nouvelle séquence autour du mythe de Marysas, utilisable en Troisième, mais également au Lycée.
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/lett res/espapro/pedago/langanc/col/marsyas/ma rsyas.htm

Sur le site de l'académie de Bordeaux, on trouvera une séquence consacrée au "portrait du princeps" à partir de textes de Suétone et Aelius Spartianus (portraits d'Auguste, Néron et Hadrien). Les outils de langue abordés sont l'adjectif qualificatif et ses degrés, la proposition subordonnée relative et la proposition subordonnée consécutive.
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Fran cais/telech/Princeps.pdf

Un cheminement pour réaliser une "Une" en latin, par exemple dans le cadre de la Semaine de la Presse (Quatrième): http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Franc ais/telech/Unelatine.pdf

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Les travaux de François Giroud et de ses élèves sont désormais en ligne, sur le site de la cité scolaire Chateaubriand de Combourg.
On trouve pour l'instant deux groupements de textes publiés par les élèves de Seconde: "Hercule dans l'Enéide" et "Hannibal Alpes transiit". Par les élèves de Première: un groupement de textes consacré aux tremblements de terre et un dossier concernant la Matrone d'Ephèse.
http://www.cite-scolaire-combourg.ac-ren nes.fr/ ("activités pédagogiques")

Sur le site de l'académie de Bordeaux, on trouve une "esquisse de séquence" consacrée au rire à Rome (programme de Seconde). Les textes supports sont antiques (Plaute, Térence, Ovide et Suétone), mais également modernes (La bruyère et Corneille). Les interrogatives indirectes sont abordées, ce qui permet de revoir le subjonctif. Cette séquence de quinze heures s'appuie sur le manuel Nathan.
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Fran cais/telech/seqlatrire.pdf

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