Pédagogie (Café N° 1)

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François Jarraud

- Quelle efficacité pour les TICE ?    [ Haut ]

Serge Pouts-Lajus tente une réponse à cette question. Après avoir rappellé les arguments des opposants (dont la célèbre Alliance For Childhood) qui demandent un moratoire de l'informatique à l'école, il donne la parole aux défenseurs des TICE. Au bout du compte le citoyen ordinaire reste perplexe devant des bilans contradictoires. C'est que les TICE ont sur l'apprentissage un effet ambiguë " positif sur le plan de la motivation du sujet mais souvent accompagné d'effets secondaires négatifs dus à la surcharge cognitive qu'entraîne la manipulation de fonctions techniques complexes ". Dans son récent rapport annuel, cité dans EPI.Net 39, le Conseil supérieur de l'éducation du Québec voyait à l'introduction des TICE un intérêt fondamental : la transformation dans les façons de faire des enseignants et des élèves, davantage de collaboration (page 45).
http://home.worldnet.fr/~ote/impossible.h tm
http://www.cse.gouv.qc.ca/f/pub/rappann/r a00-com.html

- Quelle efficacité...    [ Haut ]

D'après une étude de la britannique BECTA, reprise par Thot, les nouvelles technologies améliorent les résultats des élèves du primaire : meilleurs résultats en anglais, maths et sciences.
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=10 377

- Les classes réduites font-elles progresser les élèves ?    [ Haut ]

Pour le Haut Conseil de l'évaluation de l'école, la réduction du nombre d'élèves aurait " un effet positif - mais faible - sur les progrès des élèves " et uniquement pour les enfants des milieux défavorisés. D'autres politiques seraient plus efficientes.
http://cisad.adc.education.fr/hcee/public /publication/default.htm

- Antarctique    [ Haut ]

Le projet pédagogique " Communauté virtuelle d'apprentissage en Antarctique " publie le dernier numéro de son " Journal ". L'Encyclopédie de l'Antarctique continue.
http://www.edunet.ch/activite/wall/enfant s/index.htm
http://www.edunet.ch/activite/wall/index. htm

- Facteurs humains    [ Haut ]
Jacques Nimier est membre du laboratoire de psychologie appliquée de l'université de Reims et ancien directeur d'IUFM. Son site traite des facteurs humains dans l'enseignement : l'enfant et la peur d'apprendre, la violence, le stress des enseignants etc. Un site à visiter.
http://perso.wanadoo.fr/jacques.nimier/

- Le CDI et les nouveaux enseignements    [ Haut ]

Pour Guy Pouzard il est temps de " repenser la place de la documentation dans les apprentissages. On lira avec profit son éditorial paru dans le dernier numéro de " Moniteur 92 ".
http://www.crdp.ac-versailles.fr/cddp92/m onit92/monit41/propos41.htm

- Projet pluridisciplinaire     ;[ Haut ]

Les élèves de 4ème patrimoine du collège de Wassy ont travaillé sur le patrimoine industriel métallurgique en Haute-Marne. Leur travail a été réalisé avec leurs enseignants d'histoire, de SVT, et de technologie.
http://perso.wanadoo.fr/college.paul.clau del/metallurgie/Presentation.htm

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