Pédagogie (Café N° 13)

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- François Jarraud -

- REFLEXION    [ Haut ]

Itinéraires de découverte
"Parcours diversifiés" a souvent été mentionné ici comme un lieu incontournable pour aborder la pédagogie de projet. François Muller ouvre un nouveau site qui résulte d'une formation de 5 jours sur les itinéraires de découverte au collège. Il propose une fiche très concrète pour élaborer un itinéraire dans un établissement en l'intégrant dans le dispositif global du collège. Plusieurs exemples concrets sont en ligne comme ce travail sur "comment mangeaient nos ancêtres ?". Un site qui nous met vraiment en appétit !
http://parcours-diversifies.scola.ac-par is.fr/AEFE/index.htm

Médias en ligne
Le numéro de décembre des Dossiers de l'Ingénierie éducative est paru. Particulièrement riche, il porte sur "les médias en ligne". Il présente des applications pédagogiques : radio scolaire, magazine et journaux de classe; des services en ligne (dont trois pages rédigées collectivement par l'équipe du Café); une présentation d'outils et de ressources pour créer son média en ligne. Au delà de ces témoignages, ce numéro des Dossiers contient plusieurs articles de fonds sur les enjeux de ces médias. Ainsi Odile Chenevez réfléchit sur les productions d'élèves sur le net : "Le plus grand atout pédagogique de la publication en ligne reste l'édition en réseau.. l'apprentissage par la confrontation à des pairs de culture voisine ou éloignée". Jacques Audran analyse les webs scolaires et leur impact sur le réseau. Gérard Puimatto revient sur l'offre de services en ligne de l'éducation nationale. Serge Pouts-Lajus montre le rôle de médias électroniques contrôlés par les utilisateurs pour évaluer les produits éducatifs.
http://www.cndp.fr/tice/DossiersIE/tribu ne200111.htm

Médialog 41
Au sommaire de ce nouveau numéro de Médialog : un article sur la remédiation en sixième à l'aide du web, réflexion sur le B2i, la création d'exercices interactifs sur Internet etc.
http://www.ac-creteil.fr/medialog/ARCHIV E41/no41.htm

Jacques Nimier
Le site de J. Nimier a souvent été cité par le Café. Il poursuit son travail de réflexion et d'animation pédagogique avec la publication du compte-rendu du livre d'E. Yanni "Comprendre et aider les élèves en échec". "Yanni raconte dans ce livre, une des histoires à partir desquelles elle développe une conception originale de l'échec scolaire : pour certains élèves, l'échec n'est pas dû, comme on le dit trop souvent, à l'absence de sens des apprentissages mais bien à un excès de sens".
http://perso.wanadoo.fr/jacques.nimier/l ivre_eleve_echec.htm

Les TICE en cycle 3
T. Kiledjian publie sur le web son rapport de CAFIPEMF sur les démarches d'apprentissage avec les TICE. Après avoir décrit plusieurs démarches personnelles, il conclue : "L'intérêt des TICE réside surtout dans leur intégration à des démarches d'apprentissage constructivistes".
http://ecole.cravanche.free.fr/en_savoir _plus.htm

Programme national de pilotage IEN - TICE
Educnet publie le programme des journées des 4, 5 et 6 décembre à Poitiers. L'accent est mis sur le B2I, l'analyse des usages, le travail collaboratif.
http://www.educnet.education.fr/actu/pro gientice.htm

- PROJETS    [ Haut ]

Usages d'Internet
L'équipe REPERE et le CREFI de l'Université Toulouse-Le-Mirail effectuent une enquête sur Internet et les enseignants des lycées d'enseignement général et technologique. Elle porte sur les pratiques et les regards portés par ces enseignants de lycée. Nous vous invitons à participer à cette enquête en répondant à un questionnaire en ligne à cette adresse :
http://www.univ-tlse2.fr/crefi/enquete_i nternet/

Recherche INRP
Dans le cadre d'une étude INRP sur les usages experts de la messagerie, C. Caron et J.-M. Deleuze effectuent une enquête auprès des enseignants du primaire de l'académie de Lyon. Vous pouvez télécharger leur questionnaire.
http://members.aol.com/INRP40126/questio nnaire.doc

- RESSOURCES    [ Haut ]

Non-violence
L'UNESCO publie un site très intéressant sur la résolution des conflits et la non-violence. Il publie des fiches sur la résolution des conflits, et surtout de nombreux jeux pour découvrir un autre mode de vie des groupes.
http://www.unesco.org/education/nved/fra ncais

La banquise
Jean-Louis Etienne partira en avril 2002 pour une traversée du pôle nord à bord d'un vaisseau immobile emporté par la dérive de la banquise. L'expéditeur emporte des outils de communication qui lui permettront de communiquer son carnet de bord, des observations scientifiques. Tout ce matériel sera accessible aux élèves et sera utilisé dans la cadre de projets pédagogiques.
http://www.educnet.education.fr/banquise /

Bibliographie en ligne
Delphine Oury continue son travail de sélection bibliographique sur le site du CRDP de Nancy-Metz. En quelques mots chaque nouvel ouvrage concernant les TICE est présenté. Un travail bien utile.
http://crdp.ac-nancy-metz.fr/bibtice/tic efram.html

Des images et des ailes
"Le Quai des images", animé par Dominique Coujard, et "La main à la pâte", pilotée par David Jasmin, s'associent pour faire vivre aux élèves de primaire et de collège un projet qui les conduira à explorer le vol des oiseaux et celui des avions tout en découvrant le langage du cinéma. Des exemples d'activités sont proposées aux élèves : avions de papier à tester, étude du vol des avions, analyse de films etc. Un concours permettra de distinguer les meilleurs travaux. Date limite d'inscription : le 30 janvier.
http://www.ac-nancy-metz.fr/cinemav/imag eaile/

Le cartable ardèchois
Parmi les multiples expériences dites de cartable électronique consistant à
équiper les élèves de portables et à poser des ordinateurs sur ou sous leurs
pupitres, celle du collège de Montepzat sous Bauzon en Ardèche, démarrée en
septembre 2001, propose un point d'étape fort intéressant, par les
professeurs impliqués dans cette expérimentation. Le projet repose sur un fort engagement de l'équipe pédagogique : " ce projet implique une transformation du modèle d'enseignement magistral traditionnel, autant en ce qui concerne le "métier de l'élève" que l'organisation du travail des enseignants. Une telle transformation nécessite un fort engagement de la part de l'équipe pédagogique, ainsi qu'une réflexion profonde sur les modes d'apprentissage et les supports appropriés pour leur mise en œuvre."
http://www.inforoutes-ardeche.fr/cartabl e/

Mission laïque
La Mission laïque est une association qui accompagne et relie les enseignants français à l'étranger. Elle publie des revues pédagogiques dont les articles sont téléchargeables. Ils concernent l'école primaire (la technologie, le choix de l'énoncé en maths, la multiplication etc.), les maths au collège (outils pour non-francophones, le tableur etc.) et au lycée, les sciences.
http://www.mission-laique.asso.fr/enseig nants/index.html

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