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François Jarraud - Dans la cage aux lions
"Est-ce que je rentre dans la "cage aux
lions" ou "est-ce que je rentre sur
scène pour faire du théâtre ou du
cinéma" ? Quand je rentre dans ma classe
je pars avec dans ma tête une certaine
représentation de ce groupe, de son
fonctionnement et c'est cette
représentation qui va conduire en partie
mes hypothèses de travail, mes réactions
à ce qui va se produire dans le groupe".
Jacques Nimier nous fait réfléchir aux
différentes conceptions des groupes
classe et, encore une fois, nous aide à
aller plus loin.
http://perso.wanadoo.fr/jacques.nimier/r
epresentation_groupes.htm
L'école pour tous
"L'école pour tous : quel avenir ?"
Alors que les ZEP "fêtent" leur
vingtième anniversaire, la revue VEI
Enjeux se penche sur "l'école pour
tous". Nous en rendrons compte dans le
prochain numéro du Café. Mais d'ores et
déjà vous pouvez profiter en ligne de
plusieurs articles de ce numéro. Par
exemple celui de Marie Duru-Bellat qui,
montrant que la sélection sociale opérée
par l'école résulte des stratégies
familiales des familles modestes comme
des familles aisées, estime qu'il faut
s'attaquer "aux raisons qui fondent les
comportements des familles plutôt que de
s'efforcer de les contraindre par des
réglementations qui ne sont en fait
appliquées qu'à l'encontre des plus
faibles".
http://www.cndp.fr/revueVEI/som127.htm
Médialog 42
La revue de l'académie de Créteil publie
son numéro 42. Au sommaire : le B2i, les
virus, les cartes de protection des
ordinateurs, les encyclopédies
électroniques etc.
http://www.ac-creteil.fr/medialog/ARCHIV
E42/no42.htm
Quelle charte Internet à l'Ecole ?
Comment éviter les dérapages dans
l'utilisation d'Internet à l'Ecole ? Le
ministère met en discussion un projet de
charte Internet et ouvre un forum spécial
sur Educnet. Le texte proposé devrait à
la fois garantir les droits des élèves,
les objectifs pédagogiques d'Internet à
l'école et protéger les gestionnaires de
réseau d'éventuelles poursuites
judiciaires. Cependant, le texte proposé
semble difficilement accessible à
certains élèves.
http://www.educnet.education.fr/chrgt/ch
arteproj.rtf
http://listes.educnet.education.fr/forum
/?type=jq
Les examens c'est Net !
Tout ce que vous voulez savoir sur
l'examen ! Voilà ce que propose la
Commission scolaire des Chênes,
organisme gérant les ressources
éducatives sur une partie du Québec, en
s'adressant directement, de façon
ludique et claire aux élèves. Ceux-ci ne
trouvent pas sur le site de longs textes
administratifs, mais une présentation
simple, dans chaque discipline, du
programme d'examen, des ressources
pédagogiques, des conseils ainsi que des
solutions pour remédier à un échec. Des
idées à reprendre...
http://www.csdeschenes.qc.ca/diplome/
Cyberconcours au CNDP
Le CNDP organise son 4ème
"cyberconcours". Les candidats doivent
découvrir, en menant des recherches sur
Internet, une chaîne de personnes
reliant deux personnages; ici Einstein
et Boris Vian et Montaigne à La
Fontaine. Inscription avant le 28 avril.
http://www.cndp.fr/cyberconcours
La radio à l'école
Du 22 au 24 mars, le lycée Janot de Sens
accueillera les Rencontres nationales des
radios en milieu scolaire. Cette
manifestations souhaite promouvoir
l'utilisation de la radio comme moyen
pédagogique.
Contact : jvellin@aol.com
Architecture et pédagogie
Qui ne s'est pas plaint d'une salle des
profs trop exiguë, de l'absence de
bureau, du manque de salles de cours
etc.. Tout cela est lié à l'architecture
de l'établissement, thème qui fait
l'objet d'un colloque organisé par l'IFA
et l'éducation nationale en Sorbonne.
Libération du 4 février en rend compte
en donnant la parole à François Perret
(IG) pour qui on ne changera pas l'école
tant que les enseignants ne seront pas
prêts à s'affranchir d'une conception de
leur métier centrée autour "d'un public
(le groupe-classe), d'une durée (55
minutes) et d'un lieu (la salle de
classe)". Pour le moment la vieille
bâtisse résiste...
http://www.liberation.fr/quotidien/semai
ne/020204-030018088SOCI.html
http://www.architecture-pedagogie.cndp.f
r
Documentation
Signalons la mise en ligne de deux bons
répertoires bibliographiques sur les
TICE. A Nancy-Metz, sur "Bib TICE",
Delphine Oury tient régulièrement à jour
sa bibliographie TICE. Février s'ouvre
avec 28 nouveautés (dont les dossiers du
Café). Sur Educnet, "Biblio TIC" d'Annie
Bassinet propose des comptes-rendus
précis d'une trentaine d'ouvrages qui
abordent les TIC sous différentes
approches : pédagogie certes, mais aussi
droit, gestion, technique.
http://crdp.ac-nancy-metz.fr/bibtice/
http://www.educnet.education.fr/document
ation/bibliotic/default.htm
Innovation
La mission de valorisation des
innovations de Clermont-Ferrand présente
plus de 80 expériences innovantes à
travers des fiches claires et opérantes.
http://crdp.ac-clermont.fr/ecole21/
Le B2i facile
Belle initiative de l'Inspection
académique 93 à propos du Brevet
informatique et internet. Son site
propose des ressources pédagogiques
prêtes à l'emploi pour valider les
compétences des élèves. Ces séquences
concernent aussi bien le premier degré
que l'enseignement secondaire et toutes
les disciplines. Un ensemble d'une
grande richesse.
http://www.ac-creteil.fr/ia93/B2iia/inde
x.html
Coridys
L'association Coridys regroupe des
praticiens et des chercheurs travaillant
dans le domaine de la dyslexie et de la
dysphasie. Son site publie de nombreux
documents scientifiques, des exemples de
dyslexie, des adresses utiles, les textes
réglementaires et une bibliographie. Un
lieu de formation pour les enseignants
confrontés à ces troubles.. c'est à dire
nous tous !
http://www.coridys.asso.fr
Hyperactivité et déficit d'attention
Le regard porté sur les comportements
inusités ou inhabituels des enfants a
varié au cours de l'histoire du système
éducatif. Depuis quelques années se
construit une catégorie particulière,
celle des enfants atteints
d'hyperactivité. Une association de
parents met en ligne des documents,
d'origine américaine, à destination des
enseignants. Ces documents sont
comportementalistes et assez
normalisateurs.
http://www.thada.org
