Pédagogie (Café N° 21)

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- François Jarraud -

- REFLEXION    [ Haut ]

A l'école des classes relais
On sait que le ministre a décidé de développer ce dispositif pour accueillir les élèves "difficiles". C'est dire que les classes relais sont des lieux où l'on travaille sur la violence, la socialisation, les rapports avec la justice, l'hétérogénéité, les difficultés pédagogiques de toute sortes; questions qui concernent tous les enseignants. Marie-Anne Hugon et Jacques Pain publient un ouvrage, "Classes relais : l'école interpellée", qui présente le vécu de ces classes, réfléchit à une pédagogie contre la violence et montre un enseignement adapté à un public difficile. On trouvera sur le site du CNDP des extraits de l'ouvrage. Nous en rendrons compte plus longuement dans le Café.
http://www.cndp.fr/college/themes/800b52 38/accueil.htm

Rapports de sexe
C'est le titre du nouveau numéro de V.E.I. Enjeux, l'excellente revue du CNDP. Une quinzaine d'articles s'intéressent aux rapports entre les sexes et aux identités sexuées dans les quartiers populaires. Ils montrent l'évolution des rapports entre filles et garçons et leur "virilisation". Plusieurs articles (J. Costa-Lascoux, N. Belloubet-Frier, F. Rey) réfléchissent à la violence sexuelle. Ce numéro, qui travaille sur un thème pionnier, ne peut nous laisser indifférents. Le CNDP met en ligne plusieurs articles sur le "virilisme" en banlieue, les "crapuleuses" et les violences sexuelles. Voir le compte-rendu en rubrique Bibliographie de ce numéro.
http://www.cndp.fr/vei/default.asp?page= /revueVEI/som128.htm

Apprendre la démocratie à l'école
Il y a quelques semaines, le CRAP souhaitait introduire la question de l'école dans le débat politique et lançait son "Manifeste pour un débat public sur l'école". Aujourd'hui le débat sur l'école est porté par le débat sur l'insécurité et c'est sous cet éclairage que la question de l'éducation est abordée. Dans ce climat, le CRAP - Cahiers Pédagogiques annonce qu'il réunira, les 24 et 25 octobre à Paris, un colloque sur le thème "apprendre et vivre la démocratie à l'école". Avec comme objectif de diffuser des pratiques démocratiques scolaires c'est à dire "des dispositifs qui favorisent l'accès de chacun à la connaissance, à la parole et au pouvoir". Une approche qui se situe à l'opposé du discours sécuritaire et qui mise sur l'éducation. Des ateliers permettront d'échanger sur ces démarches. On peut s'inscrire dès maintenant.
Contact : cahier.peda@wanadoo.fr

Synthèse d'e-Schola
Sous la plume de Serge Pouts-Lajus, Educnet publie une synthèse des présentations réalisées lors d'e-Schola 2002. Montrant la diversité des pratiques, S. Pouts-Lajus les voit hésiter entre deux extrêmes : ne considérer les TICE que comme des outils ou attendre d'elles une refonte totale du système éducatif. Entre les deux, les initiatives se multiplient. Parfois dans un cadre officiel, et e-Schola en présente de nombreux exemples, plus souvent dans le "festival off" des créations individuelles.
http://www.educnet.education.fr/inter/es chola02.htm

Les Cahiers pédagogiques interrogent les C.D.I.
Dans son numéro du mois de mai, les Cahiers pédagogiques donnent rendez-vous dans ce qui devrait être le " centre " de tout établissement scolaire : le C.D.I. Le CDI a changé avec Internet, l'informatique mais aussi avec les nouvelles pratiques pédagogiques (IDD, TPE, ECJS etc.). Ce numéro des Cahiers propose un état des lieux, des témoignages, des analyses, des outils et des propositions utiles pour tous les acteurs de la vie scolaire qui ont l'ambition de travailler en équipe.
Un second dossier est consacré aux nouveaux dispositifs du collège (l'accueil en sixième, le traitement des difficultés scolaires, l'interdisciplinarité).
http://www.cahiers-pedagogiques.com

Rencontres du CRAP
Le CRAP et les Cahiers pédagogiques organisent une semaine de rencontre du 21 au 28 août sur le thème "vivre, faire, construire l'école au quotidien". De nombreux ateliers sont annoncés : la parole de l'élève, que faire avec les réformes, lire et faire lire etc.
http://www.cahiers-pedagogiques.com

Colloque "L'action sur l'image"
Quels concepts pour construire la critique des oeuvres multimédias ? Comment ces oeuvres nous confrontent-elles à la question de la narrativité ? Ces questions seront longuement débattues les 7 et 8 juin aux Journées d'études du séminaire "L'action sur l'image : pour l'élaboration d'un vocabulaire critique". Une vingtaine d'universitaires et de chercheurs (G. Jacquinot-Delanay, J.-P. Balpe, J.-L. Weissberg, P. Barboza etc.) vous y donnent rendez-vous pour présenter leurs travaux et échanger.
http://hypermedia.univ-paris8.fr/seminai res/semaction/

L'été du GFEN
Le Groupe français d'éducation nouvelle organise, du 10 au 13 juillet, à Talence, une université d'été sur la formation et ses enjeux. Parmi les intervenants des différents ateliers : Odette Bassis, Gaston Mialaret, Jacques Bernardin, Jean-Yves Rochex, etc.
http://www.gfen.asso.fr

- PROJETS    [ Haut ]

Un cybermanuel en S.E.S.
Le groupe informatique et SES de l'académie de Bordeaux a relevé un défi peu commun, peut-être en rapport avec la mise en ligne récente d'un manuel proche du monde économique... En effet c'est un vaste manuel de S.E.S., couvrant les trois niveaux du lycée, qui est offert à la consultation des élèves. Certes, tout n'est pas encore achevé. Mais une grande partie du programme est déjà couvert. Chaque chapitre propose cours et T.D. Les cours disposent d'un lexique et font largement appel aux ressources d'Internet, ce qui à la fois résout la question du coût documentaire et donne une dimension très vivante au "cybermanuel". Les T.D. comprennent souvent des exercices interactifs. Une initiative remarquable dont nous suivrons la progression.
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/SES/ 2001/Cyberma/index.htm

Webinfo à Rennes
L'académie de Rennes ouvre un nouveau site destiné à partager de l'information pédagogique, "Webinfo". Webinfo propose des articles, des actualités, des annonces, des liens dans une plate-forme agréable et efficace. Un nouvel espace collaboratif est né.
http://phares.ac-rennes.fr/webinfo/

Allo l'espace ?
Depuis 1998, le groupe "Allo l'espace ici la terre !" réalise des projets pédagogiques sur l'espace avec des établissements scolaires de Haute-Savoie. Cette année, les élèves de l'école de Charvonnex suivront la mission ST 111 et éditeront un bulletin d'information quotidien sur les expériences menées à bord de la station spatiale internationale. Chaque jour, en fin d'après-midi, vous pourrez découvrir les informations orales, écrites et dessinées de ces jeunes apprentis journalistes. Allez leur rendre visite !
http://www.allolespace.com

Un chat avec les cosmonautes
A l'occasion du départ de l'astronaute français Philippe Perrin le 30 mai, France 5 vous donne la possibilité d'échanger en direct avec Jean-Loup Chrétien et Jean-Jacques Favier. Un site spécial sur l'espace propose également des images exclusives de la Terre, des interviews, des animations etc.
http://www.france5.fr/espace

Saint Sebastien se souvient
L'école élémentaire de la rue Saint-Sebastien à Paris publie un touchant dossier sur les enfants juifs déportés de l'école. L'enquête menée par les élèves donne lieu à des témoignages sonores, appuyés sur quelques documents, et la réalisation d'une chanson (elle aussi audible sur le site). L'école met en ligne d'autres enquêtes et dossiers : roman policier, poésies à géométrie variable, voyages etc. Un site à visiter !
http://ec-24-saint-sebastien.scola.ac-pa ris.fr

L'encyclopédie européenne
Rappelant que l'Europe est le berceau de grandes découvertes scientifiques, David Jasmain nous invite à découvrir une encyclopédie des découvertes réalisée par des élèves de 8 à 14 ans venus de différents pays de l'U.E. Ainsi l'article sur la pasteurisation a été corédigé par 5 classes françaises et une classe italienne. Actuellement 19 découvertes sont présentées et cinq pays de l'U.E. représentés. Un travail collaboratif dans l'esprit de La Main à la pâte.
http://www.eun.org/lmalp/fr/

ImageImaginaire
A l'issue du concours "Des mots pour voir, écrire l'histoire d'une image", Image Imaginaire publie une brochure regroupant les 21 textes sélectionnés en finale du concours ainsi que les interventions des personnalités qui ont soutenu le concours : C. Veltcheff IA IPR, S. Clancier président du Pen Club français, des professeurs de français (S. Diango, Bamako, C. Debras, Nancy, K. Bojinova, Bulgarie).
http://www.imageimaginaire.com/concours/ brochure/brochurejeu-cadre.htm

- RESSOURCES    [ Haut ]

Stop violence !
Eduscol met en ligne 12 expériences de lutte dans les établissements contre la violence. Ces récits concrets montrent comment des établissements améliorent leur vie quotidienne. Ainsi à Avignon, l'apprentissage de la démocratie au collège a permis de faire chuter des deux tiers les incidents. A Agde c'est un réseau de médiation, associant enseignants, policiers, personnels de santé, qui se s'est mis en place. A Sorgues, un effort a été fait pour associer les élèves à leur évaluation.
http://www.eduscol.education.fr/D0093/ac c_violence.htm

Reportage sur les sciences à l'école
Comment initier les enfants, dès la maternelle, à l'observation et au raisonnement scientifique ? Le site du CNDP offre plusieurs reportages qui montrent des pratiques de classe autour d'activités simples : mécanismes et engrenages en maternelle, l'infiltration de l'eau en CE2. Une approche formatrice qui retient l'attention des jeunes élèves et leur apprend à raisonner. De futurs savants ?
http://www.cndp.fr/ecole/sciences/report ages/presentation.htm

Education à l'image
L'APTE regroupe des enseignants désireux de développer des actions de formation aux médias en direction des jeunes. Elle organise du 2 au 4 juillet à Poitiers un stage d'éducation à l'image et aux médias.
http://www.apte.asso.fr

L'écoute active
Comment entraîner les élèves à une communication orale rigoureuse ? Dominique Lenoel (Rennes) propose un "kit éducatif" : supports pédagogiques et corrigés, séquence, synthèse et évaluation. Les élèves sont amenés à décrire des figures géométriques complexes, à réfléchir aux difficultés rencontrées pour transmettre oralement les figures.
http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/espace eg/prodpeda/kits/ecouteactive/ecoute1.htm

Commencer la PMEV
La PMEV c'est la "pédagogie de maîtrise à effet vicariant", une pédagogie présentée dans un précédent numéro du Café, qui rencontre un succès croissant dans le primaire et perce dans le secondaire. La PMEV a son Bulletin. Michel Monot y montre comment la PMEV répond aux objectifs des nouveaux programmes du primaire : lire, écrire, compter mais aussi apprendre à parler et vivre ensemble. Marie-Hélène Oustalé présente ses expériences de travaux d'écriture en CE1 avec la PMEV. Carole Lazzaro explique comment débuter en PMEV. On le voit : des articles concrets, sur lesquels on peut prendre modèle. Ce qui est bien une idée de la PMEV ! A noter que plusieurs articles sont accompagnés des réactions d'enseignants qui font part de leurs projets.
http://www.lebulletinpmev.com/spip/index .php3

L'orientation aux Tarterets
Les collégiens de 4ème et 3ème NTA du collège des Tarterets à Corbeil, ont réalisé un portail sur l'orientation. Ils y présentent la cinquantaine de lycées des Yvelines, les filières du secondaire ainsi que leur capacité d'attraction. Le site est fonctionnel. Il a donné la possibilité à ces jeunes, sous la conduite de quatre de leurs professeurs, de construire de façon réfléchie leur projet d'orientation.
http://www.ac-versailles.fr/etabliss/Tar terets_corbeil/Vfr/orient/accueil.htm

Eco-gestion
L'innovation
Le nouveau numéro d'EcoGest@actu, la lettre d'information du site national économie-gestion, est consacré à l'innovation. La revue aborde d'abord la question de l'innovation en entreprise : gestion stratégique et tableau de bord prospectif par exemple. Suit un article sur le rôle de l'innovation dans la vie économique ainsi que des applications de la notion en droit ou en gestion commerciale. De copieux dossiers de liens ouvrent la voie aux approfondissements tant pour les innovations dans le monde économique que pour une réflexion sur l'innovation dans l'institution.
http://ecogest.info/

Pionsci sur le net
Educnet donne un bon exemple de l'utilisation des TICE pour mobiliser des élèves en difficulté. Au collège Guy Môquet de Gennevilliers, Jacques Julien, professeur de Lettres classiques, fait travailler ses élèves sur les guerres puniques en utilisant le site Louvre Edu et ses représentations de Scipion l'Africain. Un travail qui amène les élèves à des recherches historiques, des travaux d'analyse d'oeuvres et des thèmes latins.
http://www.educnet.education.fr/actu/rep ortage/louvredu.htm

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