Pédagogie (Café N° 5)

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Les bonnes adresses

François Jarraud

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REFLEXION    [ Haut ]

- Les Cahiers Pédagogiques

Cette revue pédagogique a largement contribué à la formation et la réflexion depuis sa création. Le site des " Cahiers Pédagogiques " présente le numéro du mois, annonce les prochains numéros, publie des réactions de lecteurs et lance des appels à contribution, enfin fait connaître le CRAP. De quoi faire avancer nos réflexions et nos pratiques !
http://www.cahiers-pedagogiques.com

- Intégration des TICE

Sur le site du CNDP, Christiane Caillot (CRDP de Versailles) réfléchit sur la difficile intégration des TICE. Elle préconise "une politique de petits pas" : on y arrivera en s'appuyant sur "des pratiques efficaces basées sur des supports plus traditionnels, c'est à dire de créer des séquences partant d'activités classiques (textes de manuel) et intégrant progressivement un ou plusieurs outils". Elle recommande une "culture de la mutualisation" pour accompagner les premiers pas des collègues.
http://www.cndp.fr/tice/DossiersIE/tribun e200105.htm

- Accompagnement scolaire

Le dossier "accompagnement et soutien scolaires" du CNDP propose des interviews de chercheurs et d'acteurs de terrain, une bibliographie ainsi que des fiches pratiques pour lutter contre l'échec scolaire.
http://www.cndp.fr/zeprep/dossier/accueil .htm

- Le travail collaboratif en classe de langues

"Une classe collaborative se compose en fait de deux classes et deux enseignants travaillant dans deux endroits différents du monde et reliés en permanence par les moyens qu'offre les technologies de l'Internet". Jean-François Cerles (Lycée Paul Héroult de Saint-Jean de Maurienne) commence ainsi la présentation de son travail avec la Penn State University (Etats-Unis). Son rapport décrit les moyens utilisés pour les échanges (netmeeting, mèl, chat etc.) et présente les objectifs et l'organisation pédagogiques de cette expérience. Les élèves ont certes réalisé échanges et travaux virtuels mais ils ont aussi traversé l'Atlantique pour faire la connaissance de leurs correspondants. Au total, un document très enrichissant pour les enseignants qui veulent utiliser,même de façon plus modeste, le mèl ou le chat, tant J-F. Cerles maitrise son sujet. Celui-ci conclue : "Une classe collaborative est avant tout une classe efficace et motivante pour les élèves et les professeurs. Mais elle restera difficile à adapter au format français tant que nous nous accrocherons au type d'examen que nous avons actuellement".
http://www.ac-grenoble.fr/heroult/langues /rap2001intro.htm

- Freinet

Le mouvement Freinet n'est plus à présenter. Par contre peut-être est-il encore utile de rappeler que le sommaire des " Chantiers pédagogiques de l'est " est en ligne.
http://www.freinet.org/icem/bulletin/cpe. htm

- Les TICE en Maternelle

Christian Petit enseigne en maternelle et poursuit des études en maîtrise de sciences de l'éducation. Pour celle-ci, il réalise une enquête sur l'utilisation des TIC en maternelle. Nous vous invitons à y répondre.
http://pro.wanadoo.fr/christian.petit

- Jeux vidéos

Alors que les trois-quarts des 8-15 ans utilisent les jeux vidéos, Educnet met en ligne un superbe dossier sur l'utilisation pédagogique des jeux multimédias pour l'enseignement des langues. Celui-ci donne quelques pistes concernant la recherche sur les jeux informatiques qui soulignent leur intérêt. Suit une typologie et des critères de choix pédagogiques. Le dossier propose également des exemples concrets d'utilisation des jeux en classe.
http://www.educnet.education.fr/langues/s itelang/intro.htm

RESSOURCES    [ Haut ]

- Mémoires des profs stagiaires

"La mémoire des mémoires" recueille et publie les mémoires réalisés par les professeurs stagiaires PE2 et PLC2 de l'IUFM de Montpellier en 1999- 2000. Inutile de montrer l'intérêt de cette banque de données pour les chercheurs ou les stagiaires. Les enseignants chevronnés y trouveront également des réflexions intéressantes. La simple consultation des sommaires dresse un état des lieux des pratiques (parfois des conservatismes), des difficultés voire des doutes dans nos disciplines. Ainsi il est affligeant de constater l'absence des TICE dans plusieurs disciplines. Enfin nos collègues débutants posent de bonnes questions qu'au fil des années parfois...
http://www.ac-montpellier.fr/ressources/m emoires/

- Je me situe

Ce site canadien donne la possibilité aux enseignants d'identifier leurs compétences techniques et pédagogiques et celles à acquérir pour intégrer les TICE dans sa pratique pédagogique. En toute confidentialité.
http://www.cssmi.qc.ca/cgi-bin/profil/

PROJETS    [ Haut ]

- Aide aux élèves : le RASI

L'académie de Rennes ouvre un site consacré aux collégiens : le RASI (Réseau d'Aide Scolaire par Internet). Ce site public propose aux collégiens des possibilités d'échanges par mail ou chat, des liens classés, des actualités et des corrigés de devoir. C'est encore un peu embryonnaire. Mais il y a là un outil qui est une véritable passerelle vers les jeunes.
http://rasi.ago.fr

- Résister à Gisors

Les collégiens de Gisors ont réalisé un joli site consacré à la Résistance. Ils ont recueilli des témoignages de résistants en en montrant les différentes facettes (information, transports, combats etc..). De très belles pages sont consacrées à la résistance dans les familles juives à travers le destin des familles Handourtzel et Baruch. De nombreux documents familiaux illustrent les travaux des élèves et ce n'est pas leur moindre intérêt. Ce travail a été réalisé dans un cadre interdisciplinaire : histoire-géo mais aussi français et allemand. Les élèves ont pu écouter une conférence de J. Sémelin (CNRS). Ils ont échangé avec de jeunes Allemands, ont visité l'Historial de Péronne. Un projet bien mené qui met le concept de résistance au centre du projet du collège.
http://resistances.en.vexin.free.fr

- Pédagogie : Eratosthène

"La main à la pâte" n'est plus à présenter : on connaît l'extraordinaire réussite de ce réseau qui milite pour un enseignement rénové des sciences à l'école. Dans le cadre du projet Eratosthène, Denis Guedj, historien des mathématiques, est parti sur les pas du mathématicien grec et rend compte aux élèves de son voyage. Les maîtres disposent de documents pédagogiques qui les aident à monter des expérimentations avec leurs élèves.
http://www.inrp.fr/lamap/activites/ciel_t erre/projet/eratos/guide.htm

- Pédagogie : Histoire du portrait en maternelle

Les enfants découvrent l'art égyptien ou les cubistes en créant leurs propre environnement artistique. Un bel exemple d'initiation artistique mené dès la maternelle avec intelligence et efficacité.
http://www.multimania.com/recreanet/recre 2000/portraits/histoire_de_l'art.htm

- Ecosite

Anouk Alimi et Philippe Guilbert ont travaillé pendant 4 mois avec leurs élèves de seconde sur le concept d'écocitoyenneté en lien avec une classe allemande de Hambourg. A l'arrivée un web avec le journal des échanges et les " 10 commandements pour l'environnement " sur lesquels se sont accordés les lycéens des tropiques et de la mer du nord.
http://www.ecosite.fr.st

- Reporters à Cannes

Les collégiens de Coutras (Gironde) sont allé à la rencontre des stars et des starlettes lors du dernier festival de Cannes. L'atelier vidéo du collège a réalisé des reportages que vous pouvez voir en ligne.
http://perso.wanadoo.fr/navarre.tv

- Le Journal scolaire de la Corse

Le numéro de mai est maintenant en ligne. Le magazine offre de nombreux articles rédigés par des jeunes venus du monde francophone même si la Corse est bien représentée. Les articles sont variés, parfois un peu hétéroclites, mais on sent le plaisir qu'ont eu les jeunes rédacteurs à les réaliser.
http://www.corse-presse.org

- Kerhallet

Les collégiens de Kerhallet présentent leur région et découvrent celle de leurs correspondants suédois.
http://kerhallet.fr.st

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