Pédagogie (Café N° 6)

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REFLEXION

RESSOURCES

PROJETS

François Jarraud

REFLEXION    [ Haut ]
- Pratiques culturelles    [ Haut ]

Trajectoires personnelles et projets individuels, Serge Pouts-Lajus et Sophie Tiévant, mars 2001. Ministère de la Culture et de la communication. Cette étude propose des portraits d'usagers des 130 Espaces Culture Multimédia actuellement ouverts au public, en cherchant à mettre à jour le rôle dynamique que l'ECM a pu jouer dans la vie de certains d'entre eux. Les douze portraits, présentés en trois groupes : Passions, Projets, Destins, correspondent à des cas extrêmes d'usagers intensifs, très engagés dans un projet ou une passion. Car, précisent les auteurs, " l'efficacité sociale des ECM se joue en effet sur leur capacité à satisfaire à la fois les besoins ponctuels des usagers ordinaires et les attentes d'usagers très impliqués dans leur relation au dispositif ". L'étude peut être téléchargée à l'adresse ci-dessous.
L'ensemble des études d'observation et d'analyse des usages sont téléchargeables au format rtf sur le site des ECM : www.ecm.culture.gouv.fr
http://www.ecm.culture.gouv.fr/culture/ac tualites/politique/ecm/trajectoires-perso nnelles.rtf

- Pédagogie : Systèmes et enseignements    [ Haut ]

Jacques Nimier propose chaque mois sur son site un éditorial de qualité. Celui de juin est consacré à la notion de système : pourquoi peut-elle transformer l'enseignement ? Jacques Nimier propose une approche psychanalytique de la classe et du système éducatif. Ses éditoriaux s'appuient sur une riche bibliographie.
http://perso.wanadoo.fr/jacques.nimier/sy stemes.htm

- Comment savoir si mon correcteur orthographique est raciste ?    [ Haut ]

Dans une nouvelle tribune des Dossiers de l'ingénieurie éducative, Eric Bruillard part d'un fait divers célèbre : la découverte d'un fonctionnement pour le moins incorrect du correcteur orthographique d'un célèbre traitement de texte. Démontant le fonctionnement de ce logiciel, il montre que "avoir une meilleure idée de ce que fait la machine ne rendra pas toujours un usager plus performant, mais cela lui permettra d'exercer un contrôle plus grand sur les instruments technologiques qu'il utilise".
Tribune d'Eric Bruillard

- Pédagogie : "Chemins de Formation"    [ Haut ]

Une nouvelle revue pédagogique voit le jour : "Chemins de formation" Nous retrouvons dans son comité scientifique Philippe Meirieu, André de Peretti, Boris Cyrulnik, Albert Jacquard et Jacques Nimier pour n'en citer qu'une partie. Au sommaire du numéro 1 : Cultures de l'écrit, écritures de la recherche, etc..
Contact : epv@mail.com

- Pédagogie : Les outils de télécollaboration     [ Haut ]

Robert Bibeau et Yvan Lessard ont réalisé pour la commission scolaire des sommets (Québec), une étude sur les outils de télécollaboration en éducation. Celle-ci montre l'intérêt des élèves pour la télécollaboration : échanges de mèls ou chats. Elle recense les outils disponibles actuellement pour organiser des groupes de discussion et recommande l'utilisation des sites commerciaux existants plutôt que le développement par l'Etat d'un outil particulier. Malheureusement l'étude ne traite pas des nouveaux logiciels de travail collaboratif (voir ci-contre le dossier du "Café").
http://csdessommets.qc.ca/collabo/collabo .html

- L'apprentissage    [ Haut ]

Le Cereq publie un étude fort intéressante sur l'apprentissage et sa place dans le système éducatif. Traditionnellement l'apprentissage accueillait des jeunes (200.000 par an dans les années 70) en froid avec le système scolaire qui s'orentaient vers des métiers traditionnels. Les loi de 1987 et 1993 qui permettent d'enchaîner plusieurs cycles de formation et qui allègent les charges des entreprises tutrices, et le chômage ont modifié la fonction de l'apprentissage. Aujourd'hui les 400.000 apprentis sont parfois des jeunes qui trouveront dans cette formation un nouveau souffle, parfois des jeunes qui voient dans l'apprentissage un moyen de financer leurs études et d'acquérir une première expérience professionnelle.
http://www.cereq.fr/cereq/b175.pdf

- Le coin des jeunes profs    [ Haut ]

Que voilà une bonne idée ! Réaliser un site pour aider les jeunes profs à prendre leur envol. Même si ce site est destiné aux professeurs d'économie-gestion, ses rubriques concernent généralement tous les débutants. Qu'on en juge : des conseils pour le premier contact avec les élèves, les modalités administratives, des informations sur les matières, des documents téléchargeables (fiches de rentrée etc.) et une aide pour les mémoires professionnels. Un travail intéressant et utile. Sur le même sujet, mais en Histoire-Géographie, on pourra voir les pages de Claudia Renau sur le site des Clionautes.
http://www.fcomte.iufm.fr/discipli/ecoges t/jpecogest/welcome.htm
http://www.clionautes.org/salledes/jeunpr of.htm

- L'APTE    [ Haut ]

L'APTE s'intéresse à l'éducation à l'image. A-t-elle vraiment pénétré l'école ? L'APTE propose des fiches pédagogiques basées sur le quotidien des élèves.
http://www.apte.asso.fr

- Le Français et l'orthographe    [ Haut ]

"Pourquoi le français ne s'écrit-il pas tel qu'il se prononce ? " Une question abordée par Nilgül Sökmen lors du Symposium de la francophonie en Turquie. Une étude à découvrir sur le site Philagora.
http://www.philagora.net/pole-int/ecrit-o ral1.htm

RESSOURCES    [ Haut ]
- Pédagogie : AC-TICE 98 est en ligne !     [ Haut ]

Ce sympathique bulletin électronique, réalisé par 8 académies, fait connaître de nouveaux sites pédagogiques. Ce numéro s'intéresse à l'histoire-géographie, les lettres, l'économie-gestion... L'abonnement en ligne est gratuit.
http://ac-tice.ac-strasbourg.fr

- Arifope    [ Haut ]

Le site de l'Arifope est le portail de la formation continue en Bretagne. Il entretient une imposante base d'organismes de formation et d'offres de stage, ainsi qu'une bibliographie de plus de 10.000 titres. Il diffuse également une information spécialisée de qualité pour se tenir informé de la formation professionnelle classique ou innovante.
http://www.arifope.org

- Pédagogie : Utiliser le tableur à l'école    [ Haut ]

Colette Monpetit, enseignante québécoise, a réalisé un guide pédagogique sur l'utilisation du tableur en classe. Elle propose 5 activités qui initient l'élève au maniement du logiciel en développant des capacités transversales : raisonner, communiquer, corriger un texte, etc.. Chaque activité est accompagnée d'un procédurier ou d'un document élève. Ce guide prend un intérêt supplémentaire alors que se met en place le brevet informatique.
http://www.cssmi.qc.ca/carrefour_educatif /ressources/projets/projetstic/tableur/in dex.htm

PROJETS    [ Haut ]
- Pédagogie : Histoire Croisées     [ Haut ]

Les lauréats du concours franco-québécois "Histoires Croisées" sont maintenant connus. Rappelons que ce concours amène les élèves à réaliser des pages sur Internet autour de l'histoire communes des deux pays. Cette année 34 équipes (204 adolescents) ont participé au concours. Découvrez le travail des gagnants !
http://concours2001.educationquebec.qc.ca /laureats2001a.htm

- Pédagogie : Festival à Cherbourg    [ Haut ]

Du 7 au 10 juin, le 14ème Festival du livre de jeunesse se déroulera à Cherbourg. Découvrez les objectifs pédagogiques de cet événement : jeux et travaux d'élèves accompagnent le festival.
http://www.festivaldulivre.com

- Pédagogie : La Trans-Somme    [ Haut ]

130 élèves de l'AIS ont traversé le département de la Somme à vélo d'est en ouest. Un exploit sportif et un projet pédagogique : les élèves ont réalisé des interviews, des vidéos, des diaporamas.
http://www.ac-amiens.fr/cybersegpa/00.01/ acindex1.htm

- Pédagogie : EthnoKids    [ Haut ]

Un projet original : créer un lieu de rencontre virtuel entre des jeunes francophones de tous les continents. Chacun raconte sa classe, sa maison, sa cuisine, ses légendes. Un moyen de sensibiliser les jeunes à la diversité culturelle. A voir !
http://www.ethnokids.net

- Analyse critique    [ Haut ]

Des élèves du Collège Roi Baudoin de Bruxelles se sont lancés dans l'analyse critique d'une publicité. Toutes leurs conclusions ne sont pas en ligne. Mais on a là un exercice de réflexion critique.
http://site.voila.fr/crb3b

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