Philosophie (Café N° 48)

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Pour le prof

Lycée

Édition du 25-03-2004

- François Jarraud -

- A la Une : L'image dans le cours de philosophie

"L'image peut être le support de l'analyse d'un problème philosophique précis en dehors du cours sur l'art. Je proposerais ici deux exemples d'un tel usage : le premier est une mise en parallèle d'un texte et d'un tableau où l'image permet de comprendre la position philosophique, le second consiste à introduire un concept philosophique à partir de l'analyse d'un tableau". Yannick Bézin montre comment utiliser l'image dans le cadre du cours de philosophie à partir des ambassadeurs de Holbein et de l'Amour vainqueur du Caravage. Il nous donne aussi l'occasion de saluer le travail du site académique picard qui publie régulièrement des approches innovantes de cet enseignement.
http://www.ac-amiens.fr/academie/pedagog ie/philosophie/sujets/penseraveclesimages .htm

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- Diotime

Diotime Agora publie son numéro 20. Au sommaire un dossier sur "la philosophie avec les enfants" qui associe des témoignages de pratiques avec des analyses sur le rôle du maître, la pensée d'enfant, les questions des enfants. Un numéro qui à la fois rend compte de pratiques et est susceptible de les faire évoluer.
http://www.crdp-montpellier.fr/ressource s/agora/

- Un siècle de laïcité

Près d'un siècle après la loi de 1905, le Conseil d'Etat retrace, dans un rapport bien documenté, l'histoire de la laïcité en France. Car "chacun voit la laïcité à sa porte" et le concept, apparu tardivement, a été l'objet de nombreuses interprétations. Avec une constante : le Conseil souligne les aménagements qui se sont produits depuis 1905 "la jurisprudence a veillé à ce que prévale une interprétation libérale des textes". Pour lui "au-delà du cadre juridique, le dialogue et la pédagogie sont essentiels pour lutter contre les tensions et incompréhensions actuelles".
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/b rp/notices/044000121.shtml

- Laïcité : Un recueil de textes et une webographie

Sur le site nantais, Stéphane Vendé nous offre une webographie et un recueil documentaire sur le thème de la laïcité : textes législatifs, textes réglementaires, rapports, dossiers de presse etc.
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/philo/ lettre_du_site_37.htm

- Les sujets du Capes et de l'agrégation

"Le monde de la perception", "Y-a-t-il un Bien suprême ?", Marx, Foucault, Malebranche : voici les éléments des concours 2004.
http://www.ac-amiens.fr/academie/pedagog ie/philosophie/PAF/sujetsconcours2004.htm

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- Cours

Trois nouveaux cours du nouveau programme sur Philagora : la perception, la démonstration et l'interprétation. A voir également les thèmes du programme des classes préparatoires.
http://www.philagora.net/philo.htm

- La vidéo et la philosophie

Autre approche innovante, celle du site nantais. Stéphane Vendé met en ligne des extraits vidéos dans l'espace "Réflexion philosophique". Il s'agit d'interventions filmées qui peuvent servir à lancer un débat ou animer un cours. Les deux derniers extraits, réalisés par Pierre Hassner, concernent le 11 septembre. Dans la même collection, une séquence d'H. Pena-Ruiz sur la laïcité, de F. Dagognet sur la mort, d'A. Renault sur le libéralisme, A. Finkielkraut sur la barbarie etc.
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/philo/ Reflexion_philosophique.htm

- Le mythe de Pandore

Jean-Pierre Vernant analyse pour des lycéens de terminale le mythe de Pandore.
mms://melies.ac-versailles.fr/etabliss/ly c-sevres/vernant/jpvernant.wmv

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