Édition du 11/02/2005 -
Gabrielle
Lamotte - - La CPE et son blogLe blog
est à la mode. Gabrielle Lamotte, CPE
depuis 8 ans, en poste au collège Henri
Durez d'Estaires (59), collège de
secteur rural dans les Flandres, a
ouvert le sien il y a peu. Mais à quoi
sert un blog quand on est CPE ?
FJ- D'après vous, qu'est ce qui rentre
dans un blog ? Qu'est ce qui en est
exclu ? c'est un journal intime ? Un
guide professionnel ?
GL- Dans ce blog jeune de 6 semaines, il
faut le rappeler, on trouvera rassemblés
sous les rubriques ad hoc, ce que je
fais en matière de formation des
délégués, de suivi personnalisé des
élèves, de liaison Cm2-6ème, d'actions
de solidarité, d'éducation à la
citoyenneté, de sanction aussi et de
gestion des absences. On y trouvera
aussi mes réflexions et les liens utiles
que j'ai trouvé en matière d'intégration
des élèves handicapés, violence
scolaire, d'identité professionnelle du
CPE et du concours. Dans les prochaines
semaines, j'espère pouvoir rassembler
par thème l'ensemble des textes qui
organisent et régissent la vie scolaire:
actions éducatives, délégués, hygiène et
sécurité, CESC, partenariats, violences,
sanction, projet d'établissement,
règlement intérieur, laïcité. Comme j'ai
fait un petit cursus en fac de psycho et
que les neurosciences m'intéressent
énormément, je donne quelques notions de
psychologie cognitive dans la rubrique
"psycho".
J'exclus de ce blog tout discours
syndical: je pense que ce n'est pas le
lieu, j'ai envie de faire de ce blog
plus une boîte à outils que des pages
pointant tous les dysfonctionnements
dont l'Education Nationale souffre. Ce
n'est non plus un journal intime même
s'il m'arrive de partir d'une expérience
vécue. J'ai quand même ajouté quelques
articles dans une rubrique "humour",
rapatriés de mon site "perso": j'y parle
encore du métier de CPE, mais de façon
caustique…
Guide professionnel ce blog? Je n'ai pas
cet orgueil ! J'aimerais qu'il soit à la
fois une boîte à outils bien pratique et
un lieu d'échanges entre collègues,
chacun apportant sa petite pierre en
intervenant à travers les commentaires,
en me proposant des liens, des idées, en
apportant son expérience, ses bouts de
solution, ses documents "maison".
Alors on en revient à la question de sa
définition : c'est quand même un peu un
journal intime mais aussi un outil
professionnel. Avec l'ambition de garder
trace, former les autres.
Je voudrais surtout qu'il soit une boîte
à outils pour collègues jeunes et
moins-jeunes: l'un d'eux veut avoir un
document tout fait sur le suivi
hebdomadaire des élèves, il le trouve
chez moi; il désire retrouver le
Protocole d'Accueil Individualisé pour
les élèves handicapés ou malades, il y
est, avec en prime quelques notes
personnelles sur les écueils, les
difficultés rencontrées; s'il cherche
comment moi je fais, ou d'autres, devant
telle situation de violence, tel problème
d'absentéisme, j'espère lui apporter mes
"trucs et ficelles".
C'est vrai que cela me sert à moi aussi,
de garder une trace de ce que je fais.
Ici, je m'oblige à faire un retour sur
ma pratique: pourquoi j'agis ainsi, dans
quel but, quels sont les principes
éducatifs en jeu? D'accord, cela reprend
alors le caractère d'un journal intime.
C'est le terme "intime" qui me gène :
c'est plutôt, parfois, un journal de
bord.
FJ- Pourquoi avoir créé ce blog ?
GL- J'ai eu l'idée de ce blog le 15
décembre exactement, sur le trajet de
retour d'un séminaire de formation pour
les élus lycéens au CAVL de l'académie
de Lille. Enthousiasmée par cette
expérience d'animation, de partage avec
l'équipe de formateurs, par la confiance
qui m'était offerte, j'ai eu envie de
prolonger ce partage et ces échanges de
pratiques par la création d'un blog. Par
commodité, j'ai commencé sur le serveur
AOL et après 3 jours, j'ai découvert
Over-blog, une plateforme sans publicité
(c'est une de mes exigences) offrant de
multiples fonctionnalités, comme la
personnalisation du design par les
feuilles de style.
FJ- Avez vous une idée des visiteurs ?
Des élèves par exemple ?
GL- Concernant les visiteurs, je sais
grâce à un outil qui gère la provenance
du trafic que mes visiteurs (pas
nombreux, entre 40 à 60 par jour)
viennent essentiellement de Google
France, Canada ou Belgique sur de
nombreux mots-clé. Mais je ne crois pas
que des élèves visitent mon blog !
FJ- Quelles réactions autour de vous au
collège ?
GL- Les réactions des collègues sont
amusées (j'ai la réputation d'aimer les
nouvelles technologies), certains me
visitent, comme mes surveillants
d'ailleurs et ceux qui travaillent le
concours CPE sont enchantés, ils me
donnent d'ailleurs des idées d'articles
ou de rubriques.
Les collègues de l'établissement me
visitant régulièrement sont l'assistante
sociale scolaire, qui m'a conseillé de
mettre davantage l'accent sur le travail
en équipe (ce que je fais en pratique,
mais qui selon elle, ne transparaît pas
de façon évidente sur le blog), les
surveillants qui préparent le concours
(l'un d'eux m'a donné des idées
d'articles: sur les punitions
collectives), une collègue d'EPS qui
prépare le concours de chef
d'établissement (qui vient pêcher
quelques textes officiels moins connus
comme ceux qui traitent des élèves
handicapés), la documentaliste (qui a
trouvé mon blog "rigolo", je ne sais pas
si elle parlait de la démarche ou du
contenu!). Je viens tout juste de donner
l'adresse à mon chef et j'aurai, je
pense, son avis au cours des vacances.
Une CPE de la région parisienne s'est
abonnée à ma newsletter, ainsi qu'un
autre CPE dont je n'ai pas la
localisation géographique. Et puis
quelques anonymes aussi, qui parfois
confondent la fonction CPE et COP
puisqu'ils me demandent de les
renseigner sur les études dans des
domaines précis. Je leur réponds quand
même, en faisant une petite recherche.
FJ- Quel avenir pour ce blog ?
GL- J'aimerais étoffer toute la partie
consacrée à l'intégration des élèves
handicapés car je suis en relation avec
un autre webmaster, http://handimobility.over-blog.com
, qui se consacre à diffuser toutes les informations utiles pour les personnes handicapées. J'aimerais grossir la rubrique
"concours", avec les thèmes du programme, pourquoi pas des copies corrigées. J'aimerais
développer une partie "études de cas", à partir de laquelle chacun pourrait apporter sa contribution.
L'idéal ce serait un blog qui attire la
participation active des collègues, CPE,
enseignants, AS etc: que chacun ait envie
de fournir sur le blog, ou de mettre un
lien vers des documents-maison qu'il a
créés, et dont il se sert dans des
situations que j'ai traitées aussi, et
pour lesquelles j'ai fourni mes
documents perso. Aujourd'hui, j'ai
préparé un tableau qui doit pouvoir
aider les élèves de 6ème en difficulté
d'organisation (ils oublient tout!) et
il me plairait de pouvoir bénéficier des
documents des collègues, de leurs idées,
de leur façon de gérer ce domaine.
Ainsi, cela profiterait à tout le monde.
Il y a chez nous autres CPE, une masse
d'expériences, d'idées et de projets
aboutis qui, avec le Net, doit pouvoir
multiplier notre créativité.
Et personnellement, le blog idéal draine
un nombre conséquent et régulier de
visiteurs, et de participations de ces
visiteurs, toutes choses qui
m'encouragent à poursuivre, en
m'autorisant à penser que ce que j'offre
a quelque utilité. Et c'est tout ce que
je cherche.
G. Lamotte
Entretien : François Jarraud
http://cpe.over-blog.com/
