Primaire (Café N° 32)

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- Pierre-Marie Lasseron, Christine Colomer, Patrick Picard, Jean-Pierre Crespin -

- RESSOURCES THEMATIQUES

Pierre-Marie Lasseron, Patrick Picard

Français
- Le Petit Prince
sur le site de l'Ecole de la Faloise
L'essentiel est invisible pour les yeux ...
http://www.ac-amiens.fr/ecole80/ecole_la faloise/petitp.htm

- Poèmes surréalistes
Sur le site de La Faloise
http://www.ac-amiens.fr/ecole80/ecole_la faloise/litterart.htm

- Le conte de fées
dossier de la BNF
http://expositions.bnf.fr/contes/index.h tm


Mathématiques
- le multiplicatou
Le multiplicatou est un nouveau support d'apprentissage de la multiplication conçu par un enseignant de Saint-Brieuc.
Il facilite l'apprentissage des tables par une visualisation des résultats.
http://www.multiplicatou.com/accueil.htm l

- pavage de plan
une séquence
http://www.ifrance.com/omega08/pavages.h tm

- pavage de plan, la méthode de l'enveloppe
Comment fabriquer des motifs qui s'emboîtent parfaitement comme un puzzle pour remplir le plan ?
Découvrons ici la méthode magique et surprenante de l'enveloppe. Elle permet d'obtenir de jolies formes pavantes. Le motif obtenu est souvent inattendu. Aussi est-il utile de concilier cette procédure avec celle du découper coller.

http://perso.wanadoo.fr/therese.eveillea u/pages/jeux_mat/textes/pavage_enveloppe. htm

- Maths dans la nature
Des tournesols aux images médicales, des fluctuations de la bourse aux tornades, les mathématiques montrent et démontrent leur unité dans le fonctionnement de la nature.
Mieux qu'un outil, mieux qu'une langue commune à toutes les cultures, les mathématiques apportent chaque jour plus de surprises dans la compréhension de notre univers [...] Cette exposition a été réalisée par le Centre•Sciences d'Orléans, le Centre de culture scientifique, technique et industrielle (CCSTI) de la région Centre avec le concours du Comité international de l'année mondiale des mathématiques et de l'Association nationale des CCSTI, et le soutien du ministère de la Recherche et du ministère des Affaires étrangères.

http://www.france.diplomatie.fr/culture/ expositions_scientifiques/maths_nature/in dex.html

- Maths dans la vie quotidienne
Les mathématiques sont dans la nature, mais aussi dans notre environnement quoditien.
De la lecture des cédéroms à la protection des codes bancaires sur Internet, des pavages du sol aux traitements des images numériques , de la gestion des forêts au décryptage du génome, elles montrent leur utilité croissante pour nous faciliter la vie ou permettre de mieux comprendre les phénomènes complexes qui nous entourent [...] Cette exposition a été réalisée par le Comité européen de l'année mondiale des mathématiques et Centre•Sciences, CCSTI de la région Centre et avec le concours de la Commission européenne, du ministère de la Recherche et du ministère des Affaires étrangères.

http://www.france.diplomatie.fr/culture/ expositions_scientifiques/maths_quot/inde x.html


Histoire
- Histoire du Saguenay-Lac-St-Jean
http://www.royaume.com/histoire/


Education civique
- Junior solidarité
Les objectifs du réseau Junior Solidarité sont de favoriser, accompagner et partager les actions collectives de solidarité et de citoyenneté menées par les enfants et adolescents, encadrés par un animateur, au sein des établissements scolaires du primaire et du secondaire.
http://juniorsolidarite.org/index.php3


Sciences
Le ministère des Affaires étrangères développe des partenariats avec les Centres de Culture Scientifique Technique et Industrielle, les Musées nationaux et les grands établissements de recherche pour mettre à la disposition de son réseau culturel à l'étranger des expositions présentant l'état de la recherche française sur des sujets qui font l'actualité des sciences et des techniques. Chaque année des expositions accompagnées de collections de films documentaires de création lui sont proposées.
http://www.france.diplomatie.fr/culture/ expositions_scientifiques/index.html


Arts plastiques
- Pédago Site Maternelle, beaucoup d'idées pour les petits et les grands.
http://pedagosite.net/

- Une collection de polices gratuites
http://www.freegaia.com/fontoplanet/

- Origami
Pour les amateurs de pliages, site en anglais.
http://www.yamaha-motor.co.jp/eng/paperc raft/index.html


Musique
- Tralacompil et Tralarere
"Un nouveau service qui rendra de grands services aux instituteurs en recherche de chansons enfantines : tralacompil.com permet de composer soi-même et de commander son CD à partir de thématiques diverses (animaux, calins et doudous, comptines et jeux de doigts...) : le CD est gravé à l'unité et livré par voie postale en 48h. Beaucoup de noms de la chanson enfantine sont présents, des plus connus (Anne Sylvestre, Henri Dès, ...) à d'autres à découvrir."
http://www.tralacompil.com
Le site frère de tralacompil.com est Tralalere, où les enfants peuvent aller écouter chansons et histoires, et où un certain nombre de dossiers sur les animaux, les instruments de musique, le bricolage... sont disponibles.
http://www.tralalere.com


TICE
- TICE : l'essentiel sans le superflu...
Ce site s'adresse aussi bien aux enseignants et aux éducateurs qui utilisent l'ordinateur avec les enfants ou à titre personnel qu'à des personnes qui veulent avoir accès à des informations pratiques (cours et fiches pratiques, adresses intéressantes, outils indispensables et gratuits,...) sans pour cela être 'noyé' dans un flot d'informations dans lequel il est bien souvent difficile de s'y retrouver...
http://netia59.ac-lille.fr/dos/ctice/


- Pédagogie
- Travailler en cycle ? Bruce Demaugé, grâce aux contributions recensées sur
Listecol, brosse les avantages et les inconvénients du travail en cycle...
http://bdemauge.free.fr/cycle.htm

- Préparer le CAPSAIS (UF1)
Plusieurs IUFM mettent en ligne des contenus de formation. Intéressant, même si vous ne comptez pas quitter votre classe !
http://formation.paysdelaloire.iufm.fr/r essources/cfais/UF1/index.htm


- ACTUALITES

Pierre-Marie Lasseron, Patrick Picard

- Concours de « une » : dixième édition
Le 25 mars 2003, réaliser la une d'un journal comme des « pros » pour éduquer le regard à l'information. La dixième édition du Concours de « une » aura lieu mardi 25 mars 2003. Au cours de cette journée, les participants construiront la « une » de leur journal d'après des dépêches et des images d'agence. Un jury distinguera les meilleures « unes », alliant la qualité du traitement de l'information, la clarté des choix de l'équipe de rédaction, ainsi qu'une présentation claire et agréable. Ce concours se déroule par l'internet, par messagerie électronique et sur le site web du Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'académie de Créteil. Dans tous les cas, ce concours s'adresse à des jeunes francophones des écoles, collèges et lycées, constitués en groupes,
et non pas à des candidats individuels. Le Concours de « une » a pour objectif de donner aux élèves le goût d'une information réfléchie, en leur proposant de produire la « une » de leur propre journal. Les participants disposeront, le matin du mardi 25 mars 2003, d'un lot de dépêches et d'images sous forme de fichiers informatiques. Ils constitueront leur « une » dans la journée, avec le logiciel de leur choix. Cette « une » devra être transmise dans l'après-midi, selon des modalités précisées en temps voulu dans la rubrique Conseils & consignes du site web du SCÉRÉN-CRDP de l'académie de Créteil. Toutes les « unes » seront mises en ligne les jours suivants sur ce site.
http://www.crdp.ac-creteil.fr/concours-u ne/2003/index.htm
Contact: concours.une@ac-creteil.fr

- Fête de l'Internet, Images de notre académie
Même si l'académie de Créteil est pour vous un peu lointaine, Jouez ! A l'occasion de la Fête de l'Internet, le Pôle d'Expertise Internet (MATICE) de l'académie de Créteil lance un jeu en ligne :
Reconnaissez, par l'image et les indices fournis, les lieux, monuments, événements qui composent la richesse et la diversité du patrimoine du territoire académique ! Ce jeu, destiné à tous les publics, peut appuyer les animations et portes ouvertes organisées à l'occasion de la Fête de l'Internet (17 au 23 Mars) ; il peut bien entendu être exploité, de manière individuelle ou collective, par les personnels, les élèves, les classes, les parents... Il est conçu pour donner lieu à des activités de recherche documentaire, notamment sur internet. A partir du lundi 17 Mars vous pourrez jouer et faire jouer.
http://www.ac-creteil.fr/matice/internet /imagesacad/lejeu
Prolongements
A partir du 25 Mars, ce sont les élèves, encadrés par leurs enseignants, qui pourront élaborer le jeu, en concevant eux-mêmes les énigmes qui le composent : images, indices, commentaires...
du 17 au 23 Mars, on découvre le jeu
du 25 au 11 Mai, les classes proposent leurs énigmes
du 15 au 31 Mai, on joue sur les données réalisées par les jeunes.
Pour en savoir plus : http://www.ac-creteil.fr/matice/internet/ imagesacad/
Pour prendre contact : fete-internet@ac-creteil.fr

- Forum Retz - Le Monde de l'Éducation
Le titre du Forum co-organisé par les éditions Retz, le Monde de l'Education et les CEMEA (centre d'entraînement aux méthodes actives) ne pouvait laisser insensible le Café. Aussi vouspouvez consulter sur le site du Café les résumés des interventions au Forum.
http://www.cafepedagogique.net/dossiers/ retz/

- Grève du 18 mars
La journée de grève du 18 mars rejointe par la FCPE qui appelle à une journée "écoles mortes".
http://www.fcpe.asso.fr/

- Décentralisation :
Le programme du gouvernement est rendu publique :
http://www.premier-ministre.gouv.fr/fr/p .cfm?ref=38546
http://www.siege-fsu.org/dossiers/decent ralisation/modernisationsommaire.htm

- Illétrisme
12% de jeunes en difficultés de lecture, selon les statistiques des Journées d'Appel et de Préparation à la Défense.
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/d pd/ni0312.pdf

- Les Inégalités sociales à l'école et l'IREDU
Marie Duru-Bellat et l'IREDU-université de Bourgogne sont très sévères sur l'état de l'Education en France : la "reproduction sociale" chère à Bourdieu est largement confortée par 20 années d'études.
http://www.u-bourgogne.fr/IREDU/sem2433D .pdf

- LECTURE

Patrick Picard

"Comment les enfants entrent dans la culture écrite", Jacques Bernardin, Retz, 1997/2002, 227p.

Parlez-vous le JacquesBernardin ?
Pas encore ? Vous avez tort, assurément. Voilà un garçon bien singulier, à bien des égards : capable de vous parler de lecture en vous montrant des dessins de vélos. Si, si. Et en plus, capable de remplir des pages entières avec des phrases tellement limpides qu'on s'en demande s'il a vraiment passé les diplômes inscrits à son CV.

Il faut dire qu'il a décidé d'occuper une position bien singulière : chercheur entouré d'élèves (CP-CE1), il entend renoncer aux querelles de méthodes d'apprentissage de lecture, pour s'intéresser d'abord à ce qui se passe quand ses élèves apprennent. Alors, zélateur hardi du "juste au milieu" qui envahit le manuels en ces temps de retour de la "conscience phonologique" ?

Que nenni. L'animal est du genre engagé, très engagé même, au point de vouloir transformer les "passsifs-récepteurs" en "actifs-chercheurs". Alors, parangon de l'idéologie moderne ? Ou retour
aux-bonne-vieilles-méthodes-qui-ont-fait- leur-preuve ? Là encore, le JacquesBernardin se distingue des novlangues en vogue : ni abscons ni faussement concret, notre pédagogue inspecte l'étonnant parallèle entre l'élève et le savoir : ils ont chacun une histoire. Ne comptez pas sur lui pour en rester à un savant discours sur l'ontogénèse et la philogénèse.
La démarche est plus simple, et plus exigeante à la fois : d'abord, vérifier avec les élèves ce qu'ils savent. Ce qu'ils savent du vélo et de son fonctionnement, de la lecture, et même de ce qu'on doit faire pour réussir à l'école. Histoire de vérifier qu'on s'entend, et qu'on arrive à justifier ce qu'on dit.
Premier ébranlement du "passif-récepteur".

Ensuite, mettre des noms sur les choses, de l'ordre dans le complexe : trier, classer, ranger, organiser, reformuler, comparer. Et regarder ce que raconte la Culture Humaine, son histoire, ses avatars, ses changements brusques de direction. Même pour le vélo ? Même pour le vélo. Toucher à
l'émotion de l'appartenance à une histoire, à une Culture.
Deuxième ébranlement du "passif-réceptif".

Et construire ensemble "les règles de l'arbitraire" : se remémorer les mots, ou chercher tous ensemble ? De l'idéographique à la découverte du principe alphabétique, Bernardin ne s'empêche rien, pourvu qu'il s'en serve pour aider à "déplacer les conceptions" des élèves. Modification du comportement de l'élève, envie d'apprendre et confrontations de ce qu'on croit savoir sont au coeur de la démarche mise en place.
Troisième (et décisif !) ébranlement du "passif-récepteur...

Simple, trop simple, me direz-vous ? Après 23 ans de bons et loyaux services, je suis effectivement pris d'un doute : et si le changement de regard sur les savoirs et les élèves, cette position de recul sur tant d'habitudes ne rendait possible tous les espoirs ?

Vous l'avez compris, dès que le fan-club du Bernadin se crée, j'adhère.

 

- MATERNELLE : Pâques (rang 0)

- Bricolage et Langage
Dans sa rubrique enfant (peinture), Pâques.org diffuse 8 photos expliquant comment vider un oeuf.
Elles peuvent constituer un bon support d'activité de maîtrise des langages : lire les photos, les commenter, réfléchir au matériel nécessaire et dicter à l'adulte un texte pour demander aux familles le matériel non disponible à l'école. Écrire ou reconstituer ce texte dans le cahier de correspondance.
http://www.paques.org/
- Oeufs ukrainiens et motricité fine
Ce site en anglais présente des photos d'oeufs peints et des exemples à imprimer et colorier.
http://www.learnpysanky.com/


- Chocoline, une histoire et un ensemble de fiches
Chocoline est une poule en chocolat à la recherche du printemps.
De nombreuses fiches sont à télécharger sur le site "de Moustache", à la lettre C.
http://jt44.free.fr/
- Un album à compter, et calculer
Un livre interactif qui met en scène l'éclosion de 12 poussins, à télécharger ou commander ( la lecture en ligne semble difficile.)
http://perso.wanadoo.fr/jl.imbert/poussin s.htm#doc
- Tout sur les poussins à l'école maternelle Richemont
De la fabrication d'une couveuse à l'éclosion des poussins, on peut suivre la passion des petits et grands pour ce projet. De nombreuses photos à imprimer précieusement pour des séances de langage ou "découvrir le monde".
http://jeanmarie.damble.free.fr/index.htm
- Un projet : sortie à la ferme sur "La Maternelle de Stef"
Stéphanie Leschiera expose dans la rubrique " projets pluridisciplinaires" les différentes activités et compétences mises en oeuvre lors d'une sortie à la ferme, avec des enfants de grande section.
http://lamaternelledestef.free.fr/
- Mots mélés
Deux grilles de difficultés différentes sont en ligne. On peut les glisser sous pochette transparente, laisser les enfants tâtonner et vérifier avec eux leur travail en effectuant une correspondance lettre à lettre qui les imprègne au passage du nom des lettres. Pour finir on peut noter les réussites des enfants dans un tableau qui reprend les vignettes de ces fiches, les enfants collant leur nom sous la fiche réussie.
http://www.motmelimelo.net/maternelle/paq ues/paques.htm
- Des polices
Différentes polices déclinent le thème de Paques : lettres dans des oeufs, lapins, oeufs décorés...

 

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