Primaire (Café N° 52)

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Primaire

Édition du 24-06-2004

- Pierre-Marie Lasseron, Stéphanie Leschiera, Patrick Picard. -

- A la Une : Mathématiques au cycle I

Le document d’accompagnement des programmes
" Vers les mathématiques : quel travail en maternelle ? "
http://www.eduscol.education.fr/D0048/ve rs_les_math.pdf

Activités autour des albums à compter et des comptines numériques
- " Les livres à compter ne permettent pas, à eux seuls, de comprendre à quoi servent les nombres ni d'apprendre à compter. On peut même s'en passer... Mais, comme certaines comptines, ils peuvent amener des activités d'entraînement sur la suite des nombres, la mémorisation des désignations, la compréhension de l'idée de compléments, les comparaisons et même les partages. Que chacun laisse libre cours à son imagination pour les utiliser ou en fabriquer. " Dominique Valentin,(Equipe de Didactique des Mathématiques de l'INRP IUFM de Versailles, Centre de Antony Val de Bièvre), présente sur cette page une riche analyse des livres à compter. Il propose aussi une riche sélection d’albums, présentant pour chacun les caractéristiques numériques narratives et esthétiques…
http://www.grenoble.iufm.fr/departe/fran cais/livreaco/grandn.htm

- en complément de cet article, le site de l’IUFM de l’académie de Grenoble présente un cheminement autour de l’album à compter : une liste d’albums, comment exploiter un album à compter, comment en produire un, le tout accompagné d’un exemple d’album produit par des enfants de moyenne et grande section.
http://www.grenoble.iufm.fr/departe/fran cais/livreaco/livreaco.htm

- le désormais célèbre groupe départemental de conseillers pédagogiques du Haut-Rhin a concocté durant l’année scolaire 2002/2003 un dossier sur les albums à compter en collaboration avec des enseignants. On y retrouve des documents faisant référence aux compétences abordées lors de tels projets ainsi que les organigrammes des projets de création d’albums menés dans les classes.
http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/mat ernelle/projcompt/

- le même groupe départemental propose une compilation de plus de 200 comptines numériques classées selon le type de nombre et de comptage abordé.
http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/mat ernelle/comptn00.htm

- à compléter (si besoin est !) avec les comptines numériques de mômes.net :
http://www.momes.net/comptines/comptines -numeriques.html

Un logiciel pour les activités mathématiques à l’école maternelle
" LiliMath est un ensemble de programmes écrits par des professeurs de Mathématiques pour répondre aux besoins ressentis dans leurs classes. LILIMINI est une version de LiliMath pour l'école primaire. "
http://lilimath.free.fr/lilimini/

Des travaux de groupes départementaux de CPC
- Sur le site du groupe départemental de Savoie, on trouve le compte-rendu d’une animation pédagogique intitulée : " Quelles activités à caractère mathématique à l’école maternelle ? "
" Cette animation basée, sur les échanges, a permis de faire le point sur les pratiques à caractère mathématique en cours dans les classes. Nous avons ainsi pu mettre en évidence la nécessité de varier les approches, notamment en ce qui concerne les situations à proposer. En effet, les enfants de maternelle sont très rarement confrontés à de véritables situations d’apprentissage autour des savoirs mathématiques. La plupart du temps, ces apprentissages sont cantonnés à des activités rituelles (appel, goûter, repas, calendrier, etc.) ou fonctionnelles (mise en atelier, anniversaire, séance de motricité)Il nous apparaît donc indispensable de proposer, parallèlement aux activités rituelles, fonctionnelles ou guidées, des activités problématiques aux élèves où ceux-ci pourront faire preuve d’initiative, mobiliseront des connaissances et imagineront des solutions. "
http://www.ac-grenoble.fr/savoie/mat/gro up_de/domaine/math/maths_en_mat_1.htm

- " Des outils en numération " sur le site du groupe départemental maternelle 94
Ce document présente les différentes difficultés que rencontre l’enfant au cours de ses apprentissages numériques et quels cheminements adoptés pour réussir cette " entrée dans le nombre ".
http://www.ac-creteil.fr/id/94/c14/ maternelle/html/appren_decouv_outils_num. html

- L’article " Du vécu corporel aux mathématiques " (exemples aux cycles 1 et 2) présente des séances d’apprentissage mettant en lien le domaine des mathématiques et le domaine d’agir dans le monde. Comment aborder une nouvelle notion mathématique en la vivant tout d’abord corporellement ou comment prolonger un apprentissage numérique par des jeux de motricité…
http://cd37.free.fr/ressources/maths-eps /maths-eps.pdf

Un témoignage
Caroline Sanchez, directrice de l'école maternelle Les Primevères à Colmar, a réalisé un travail autour des " collections " dans sa classe de tout-petits. Elle présente son travail sur le site du groupe départemental 68.
http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/mat ernelle/collections/

Compléments
Vous pourrez compléter ce numéro sur les mathématiques au cycle I à l’aide des trois dossiers proposés par Dominique PERNOUX, dossiers présentant quelques notions théoriques, des propositions d’activités pour la classe, une bibliographie et de nombreux liens internet.

-Généralités :
http://perso.wanadoo.fr/pernoux/genemat. pdf
-Activités logiques :
http://perso.wanadoo.fr/pernoux/logique. pdf
-Le domaine numérique :
http://perso.wanadoo.fr/pernoux/nombre.p df

Stéphanie LESCHIERA (en collaboration avec Dominique PERNOUX)

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- Actualités

Handicapés : droit à l'école
Un manifeste unitaire pour les droits des jeunes handicapés à l'école
Les principales organisations d'enseignants (mouvements pédagogiques, syndicats...) signent un manifeste dans lequel elles réclament à la fois le droit pour chaque jeune à une scolarité dans l'école, et les moyens de son intégration réussie
http://www.sgen-cfdt.org/actu/article576 .html

GayPride (Marche des Fiertés) : un appel à l'éducation
A la veille de la médiatique marche parisienne, plusieurs associations et syndicats lancent un appel au respect de la différence sexuelle et à l'éducation.
http://marche.inter-lgbt.org/article.php 3?id_article=6

Le CNDP : Poitou or not Poitou ?
La campagne de pétition contre la délocalisation du CNDP continue.
Dans les CDDP et CRDP, la montée en charge de "l'autofinancement" se poursuit, amenant de plus en plus souvent la facturation des prêts d'outils pédagogiques...
http://www.nodeloc.net

Congrès de l'AGIEM
Comment l'enseignant peut-il être un passeur culturel ? Comment construire les bases des premières références culturelles ? L'Association générale des institutrices et instituteurs des écoles et classes maternelles publiques tient son congrès national du 27 au 30 juin à Martigues avec comme thème principal : "inscrire la culture dans la réussite personnelle et scolaire".
http://www.agiem.fr/accueil.htm

Pédagogie : Jacques Lévine et le nouveau peuple scolaire
Interrogé par J.P. Gabrielli, le psychanalyste Jacques Lévine présente sur Savoirs CDI ses conceptions sur l'école. "Le contexte sociologique fait que le nombre d'enfants en souffrance a augmenté, les ZEP en témoignent, si bien que la formation des enseignants a besoin d'être modifiée pour qu'ils puissent affronter cette nouvelle situation. Il y a toujours eu des élèves qui se marginalisent, des élèves opposants, des « pourraient mieux faire », mais les formes d'adhésion des enfants aux adultes et à l'école sont en mutation. C'est pourquoi je parle d'un « nouveau peuple scolaire ». Cela vient d'une panne de l'autorité, d'une panne de la capacité de contenance des adultes. Et de cette perte de fiabilité résulte un phénomène nouveau, le fait que les enfants sont très tôt livrés à eux-mêmes. C'est ce que j'appelle le processus de déparentalisation. On en observe tous les degrés, depuis le décrochage discret jusqu'à l'organisation dans l'auto-suffisance".
http://savoirscdi.cndp.fr/archives/dossi er_mois/Levine/levine.htm

Lecture de vacances : "Aider les enfants à comprendre"
Une fois les piles rechargées et votre pile de romans de plage épuisée, jetez donc un oeil sur un petit ouvrage certes moins distrayant, mais fort agréable à l'esprit. Dans la collection "Profession Enseignant" (Hachette), Michel Fayol et Daniel Gaonac'h coordonnent cet ouvrage de synthèse qui fait le point sur les travaux les plus récents en matière de recherche en psychologie sur la cognition. Après une solide introduction destinées à cadrer le sujet, plusieurs articles plus courts, à lire en désordre. Citons-en quelques uns, arbitrairement choisis :
- Roland Goigoux trace des pistes concrètes pour l'enseignement de la compréhension en lecture au cycle III
- Marie-Dominique Gineste s'intéresse à la compréhension des analogies, habituellement considérées par les enseignants comme la marque des "bons élèves"
- Jean-François Rouet présente ses recherches sur la manière de comprendre les documents électroniques.
- M. Rémond s'intéresse de près à l'enseignement de la métacognition.
- F. Ganier et L. Heurley s'intéressent de près à la compréhension par les élèves des consignes écrites...

Bref, tout un programme pour des vacances hâlées et studieuses.
Allez, bonne lecture, bonnes vacances, et interro surprise à la rentrée...

- RESSOURCES THEMATIQUES

Pierre-Marie Lasseron

Français
- Une école de Saône et Loire remporte le prix de la JPA BD Tchôlidaire
Les vacances, ça inspire ! Les écoliers de CM2 de Châtenoy-le-Royal (Saône et Loire) ont rédigé un scénario de bande dessinée pour promouvoir la solidarité avec les enfants qui ne partent pas en vacances. Ils ont remporté le premier prix du concours organisé par La Jeunesse au Plein Air et verront leur scénario devenir une vraie bande dessinée.
http://www.jpa.asso.fr/f/solidarite/tcho lidaire.html

- Lire des oeuvres longues
Dossier Thémadoc. L'enseignant trouvera dans ce dossier, avec toute la facilité d'Internet :
* des repères lui permettant de choisir les oeuvres ;
* des orientations pédagogiques ;
* des exemples d'ateliers à mettre en place ;
* une mise en pratique de cas pour les niveaux CM1 et CE2 ;
* rassemblées dans Point doc, des références documentaires et bibliographiques mises à jour.
http://crdp.ac-clermont.fr/crdp/Ressourc es/DossierPeda/lecture_longue/presentatio n.htm

- Roman policier
Les élèves d'une classe de cycle 3 haut-rhinoise proposent une enquête policière à résoudre à partir de la lecture d'un texte et de l'exploration d'une image. Une règle du jeu simple pour un défi qui s'adresse aux élèves du cycle 3. Tous les détails à l'adresse suivante :
http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/eco le/lapagail2/index.htm


Langues vivantes
- Occitan langue et culture vivantes
Dossier Thémadoc
http://www.crdp-toulouse.fr/themadoc/occ itan/occitan.htm

- FLASHQCM
Ensemble complet de création de QCM au format Flash. Disponible en 4 langues: Français, Anglais, Portugais, Espagnol.
http://membres.lycos.fr/flashqcm/


Mathématiques
- Les Mathématiques: "Forêt" y voir !
Site québécois présentant la forêt boréale. A chaque thème des situations problèmes sont associées.
http://www.madie.qc.ca/math/

- Logiciel: Numération
Numération est un partagiciel destiné aux enfants de l'école primaire (6-11 ans) pour qu'ils s'améliorent en mathématiques en abordant 42 notions sont proposées.
http://perso.club-internet.fr/hperrot/qn umer.htm

- Logiciels
14 logiciels créés par Philippe Cizaire. Présentés par Thot.
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=1 1869


Sciences
- L'énergie
Sur le site du Commissariat à l'Energie Atomique
http://www.cea.fr/fr/pedagogie/Energie/i ndex.html

- "C'est pas sorcier"
Liste des émissions dans la base vidéos du SCEREN
http://k0broker.cndp.fr/base-video/video r_cndp.asp?id=1067&coll=C%F4t%E9+t%E9l%E9 +%28C%27est+pas+sorcier%29&sWeb=www.cndp. fr


Education civique
- Mobilisation scolaire contre l'expulsion
"Ca prend aux tripes" affirme un parent d'élève. 80 familles étrangères et 130 écoliers sont menacés d'expulsion à Nantes. Enseignants et parents se mobilisent avec le soutien de la FCPE.
http://www.fcpe.asso.fr/article.aspx?id= 371
http://www.liberation.fr/page.php?Articl e=215954

- Un "Guide républicain" pour l'Ecole
Trois mois après sa mise en ligne partielle, le Guide républicain" voulu par L. Ferry parait en coédition du CNDP et de Delagrave. "Former le citoyen ce n'est pas que transmettre des connaissances. C'est aussi inculquer des valeurs.. Le guide va combler cette lacune". Pour l'historien René Rémond, un des auteurs du Guide, l'ouvrage devrait faciliter l'enseignement de l'éducation civique. Pour le ministre " pour ne pas être victime des caricatures développées par un certain prosélytisme, pour ne pas céder aux sirènes du populisme, il faut des clés et des outils intellectuels.. et cet ouvrage en est un". Le Guide se compose de trois parties. D'abord un abécédaire des notions républicaines. Une deuxième partie recueille des textes de référence. Un dernier chapitre propose des chansons, des poèmes et des thèmes en débat. Une quatrième partie était prévue : il s'agissait d'une banque de scénarios pédagogiques pour mutualiser les expériences des chefs d'établissement et des enseignants. Luc Ferry, invité par F. Fillon à présenter cet ouvrage, a expliqué qu'il n'avait pas été possible de les rédiger au milieu du débat sur la loi sur la laïcité. Pour autant le Guide aborde certains débats pédagogiques comme celui de l'enseignement du fait religieux, défendu énergiquement par R. Debray ("il n'est pas nécessaire d'être ignare pour être laïque").
L'école a-t-elle besoin d'affirmer les valeurs républicaines ? Sans doute, et F. Fillon souhaite que ce Guide devienne pour les élèves " un livre au quotidien". L'ouvrage sera envoyé dans tous les établissements à destination des documentalistes et des professeurs de français et d'histoire-géographie qui semblent plutôt être son public naturel.
http://www.education.gouv.fr/actu/elemen t.php?itemID=20046101154
http://www.cafepedagogique.net/disci/arc hives.php?numero=48&discipline=ecjs
http://www.education.gouv.fr/actu/2004/g uide_republicain.htm

- L'école face au racisme et à l'antisémitisme
"Il n'est pas tolérable d'accepter l'antisémitisme à l'école au nom de la prétendue ignorance des enfants qui se livrent au racisme". Dans une forte tribune donnée au Monde, Pierre Lellouche dénonce la montée de l'antisémitisme en France. " Il ne se passe pas de jour, dans notre République, sans que l'un de nos concitoyens soit violemment agressé, parfois très gravement, pour le seul fait d'être juif". Le député, qui ne veut pas "servir d'alibi ou de caution de bonne conscience à une situation où... l'antisémitisme s'enracine chaque jour davantage dans notre pays", demande l'application de la loi de 2003 et souhaite "mobiliser l'appareil administratif et éducatif". Le même jour un cimetière musulman de Strasbourg était profané par des inscriptions nazies. Un acte qui rappelle la profanation du cimetière juif d'Herrlisheim fin avril.
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@ 2-3232,36-368824,0.html
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@ 2-3226,36-368966,0.html

- Le négationnisme en action à Rivesaltes
Une fresque peinte par des enfants juifs en 1942 détenus au camp de concentration français de Rivesaltes ont été volontairement détruites. Ce nouvel acte antisémite s'en prend à la mémoire même du génocide.
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@ 2-3226,36-368663,0.html

- Enfants invisibles
Les enfants invisibles sont ceux qui échappent au regard, courbés toute la journée sur des taches ménagères ou en atelier. Ce sont les 100 millions d'enfants au travail. L'Unesco fait du 12 juin la Journée mondiale contre le travail des enfants. L'Unesco propose plusieurs activités scolaires pour cette Journée.
http://portal.unesco.org/education/fr/ev .php-URL_ID=31431&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SEC TION=201.html

Histoire
- Le D Day en 3 D
Promenez vous virtuellement sur les plages du débarquement et visitez les bunkers. Des images splendides.
http://www.trimaran.com/d-day/index.html

- Cliotexte
Catalogue de textes utiles à l'enseignement de l'histoire.
http://hypo.ge-dip.etat-ge.ch/www/cliote xte/index.html


Géographie
- Cogeo, professeur virtuel de géographie sur Internet
Exercices interactifs sur la localisation des villes de France.
http://www.cogeo.com/france/index.html


Arts platiques
- De Lartigue à Man Ray
Après le dossier "De Nièpce aux frères Lumière", le CNDP publie un second dossier Thém@doc sur l'histoire de la photographie du début du siècle à la seconde guerre mondiale. Il fait une large part à l'histoire pour montrer les rapports entretenus par ces photographes avec les courants artistiques mais aussi avec la société de l'entre-deux-guerres. C'est l'époque des Baby Pathé, de la démocratisation de la photo, des recherches plastiques ou surréalistes. Le dossier propose également des pistes pédagogiques autour de l'analyse d'images ainsi qu'une bibliographie et webographie.
http://www.cndp.fr/themadoc/manray/accue il.htm

- Textes officiels sur l'éducation à l'image
http://www.savoirscdi.cndp.fr/rencontrel yon/textesofficiels/textesoff_image.htm

- Prix des jeunes dessinateurs
Organisé par le PEEP, ce prix encourage l'expression artistique chez les enfants de maternelle et de l'école élémentaire. Les prix ont été remis le 19 juin.
http://www.peep.asso.fr


Musique
- Le hall de la chanson
Centre National du Patrimoine de la Chanson, des Variétés et des Musiques actuelles.
http://www.lehall.com


Education Physique et Sportive
- Le skate contre l'obésité en Ecosse
Nous devons construire les fondations de styles de vie actifs et sains dès le plus jeune âge et nous savons que l'activité physique peut aider à améliorer la motivation et les résultats à l'école". Le ministre de l'éducation écossais a annoncé que les jeunes Ecossais bénéficieraient de 2 heures d'éducation physique par semaine. Et pour lutter contre le fléau prioritaire qu'est devenu, en Ecosse comme en France, l'obésité, le ministre recommande de pratiquer le skate, l'aérobic et les arts martiaux.
http://news.scotsman.com/education.cfm?i d=679452004

- Un Observatoire pour les jeux à risques
Jeu du foulard, jeu de la tomate, jeu du cosmos : les "jeux"dangereux se sont multipliés dans les cours de récréation et ont déjà fait plusieurs morts. L'association SOS Benjamin, du nom d'une petite victime, ouvre un Observatoire national d'étude des comportements à risques (ONECR) et un centre de prévention. Elle ambitionne de former et d'aider les enseignants, particulièrement dans le primaire, à déceler et prévenir ces nouveaux dangers.
http://www.sosbenjamin.com/

- Éducation physique adaptée
Le site Activité physique adaptée présente les connaissances de base sur l'éducation physique adaptée (historique, définition et philosophie d'intervention en éducation physique adaptée) et consacre une section importante à l'intégration des élèves ayant des handicaps physiques.
http://cursus.cursus.edu/cours.asp?no=20 472.


Divers
- Veille pédagogique Tic & Doc
Réalisé par le CRDP de Lorraine, Tic & Doc entre tient une base de données des publications concernant les TIC. Une bonne adresse pour la veille pédagogique.
http://crdp.ac-nancy-metz.fr/cgi-bin/tic doc/default.asp

- Base de données vidéos du CNDP
http://www.cndp.fr/outils-doc/

- La santé des enfants de CM2
La santé des enfants dépend encore largement du milieu social de leurs parents. C'est ce que révèle une enquête publiée par la DREES (Ministère de la Santé) synthétisant les observations des médecins scolaires lors de la visite en CM2. Ainsi le surpoids et l'obésité touchent significativement plus les enfants des ZEP (24 et 7%) que ceux hors ZEP (19, 4 %). Un enfant de cadre a deux fois moins de chances d'avoir du surpoids qu'un enfant d'ouvrier non qualifié.
http://www.sante.gouv.fr/drees/etude-res ultat/er-pdf/er313.pdf

- Nouvelle version des livrets scolaires
L'académie de Paris propose en téléchargement une nouvelle version de son logiciel de livret scolaire. Le logiciel permet d'éditer des livrets scolaires pour les cycles 1, 2 et 3 conformément aux compétences définies dans les programmes de 2002. Y sont intégrés des formulaires d'évaluation au B2i. Il évite bien des recopies fastidieuses mais vise surtout à améliorer le suivi de la scolarité de chaque élève grâce à la confection d'un document individuel et à faciliter la communication avec les familles en reportant sur une seule feuille les divers degrés d'acquisition atteints par l'élève dans les compétences visées par l'enseignant.
http://livretscolaire.scola.ac-paris.fr/

- SPIP, création de site web
Reflexions sur l'usage de SPIP
http://recit.cadre.qc.ca/wiki/wakka.php? wiki=SpipEducatif

- Site Pour Enfants
Ce portail s'adresse aussi bien aux parents, aux professeurs, qu'aux enfants et regroupe principalement des centaines de sites dédiés à l'enfance. Que ce soit en matière d'éducation (scolaire ou parentale) ou en divertissement, nous avons sélectionné pour vous le meilleur du net francophone. Nous mettons également à votre disposition de nombreuses activités et ressources.
http://www.sitespourenfants.com/

- Kidadoweb
Annuaire de sites pour enfants et ados.
http://www.kidadoweb.com/



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