Physique-Chimie (Café N° 72)

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Vie de la discipline

Pour le prof

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Lycée

Édition du 25-04-2006

- Dominique Galiana et Florence Brochery -

- A la Une : L'éclipse du 29 mars

Pour mieux faire comprendre ce qu'est une éclipse, on peut s'appuyer sur ces belles images du phénomène offertes par la Nasa.
http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.[...]
http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.[...]

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- Les XXIIèmes Olympiades de la chimie

Portées par l'Union des industries chimiques et le ministère, les Olympiades ont vu s'affronter près de 2500 candidats. C'est un lycéen de Tours, Simon Gourdin Bertin, qui remporte le premier prix. Le prix non-scientifique des premières est remporté par les lycéennes de Jean Lurçat à Martigues pour la réalisation d'une pièce de théâtre.
http://www.olympiades-chimie.fr/

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- Comment sont enseignées les sciences dans le monde ?

Le National Center for Education Statistics publie les résultats de l'enquête TIMSS 1999. Celle-ci étudie la façon dont sont enseignées sciences en 4ème dans plusieurs pays. Selon elle, les représentations de la science différeraient d'un pays à l'autre. Ainsi le Japon préférerait une approche inductive alors qu'aux Etats-Unis l'approche s'appuierait davantage sur des activités variées.
http://nces.ed.gov/pubsearch/pubsinfo.asp?pubid=2006017

- Evaluation des capacités expérimentales

Le B.O. du 31 mars publie la liste des 25 situations retenues pour l'évaluation des capacités expérimentales au bac 2006.
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/13/MENE0600868N.htm

- La démarche d’investigation.

Qu’est-ce que c’est et comment la mettre en œuvre au collège?
http://crdp.ac-bordeaux.fr/ac/cassiopee/7/dossier4.htm
http://www.iufm.unice.fr/departements/svt/bestofbio/demarsc[...]

- L’effet de serre.

L’effet de serre sous toutes les coutures :
http://www.fnh.org/francais/faq/effet_serre/physique.htm
http://www.ademe.fr/aquitaine/htdocs/march_prod07.htm
L’effet de serre et ses conséquences sur le réchauffement planétaire :
http://www.ademe.fr/aquitaine/htdocs/march_prod07.htm

- Les changements d’états

L'objectif de ces travaux est de faire découvrir aux élèves de cinquième les Ex.A.O. et leurs applications aux sciences physiques, notamment pour réaliser différents changements d'état et conclure sur les propriétés des corps purs et des mélanges.
http://www.ac-creteil.fr/physique/DOCGRISP/EXAO_PHASE/exao_[...]

- Les enzymes et la catalyse enzymatique.

Quelques définitions :
http://www.futura-sciences.com/comprendre/g/definition-enzy[...]
La catalyse enzymatique avec un exemple en animation :
http://chimie.scola.ac-paris.fr/sitedechimie/chi_orga/bioor[...]
La catalyse enzymatique en détail :
http://www.cnrs.fr/diffusion/phototheque/chimieaulycee/THEM[...]
Comment marche les enzymes :
http://culturesciences.chimie.ens.fr/dossiers-reactivite-ca[...]

Collège    [ Haut ]
- Les changements d’états

Des exercices avec corrigés à propos des changements d’état sont proposés sur le site de l’académie Orléans Tours.
http://www3.ac-nancy-metz.fr/clg-val-de-sarre-grosbliederst[...]
http://www.ac-orleans-tours.fr/physique/phyel/cinq/eaupure/[...]

Lycée    [ Haut ]
- Le tableau périodique des éléments :

Sur cette page, vous trouverez un tableau prériodique des éléments interactif.
http://www.tableauperiodique.be/archi.htm

- La ligne du temps

La ligne du temps en chimie présente la succession des découvertes en chimie. Elle donne les principales dates historiques de la discipline :
http://w3.umh.ac.be/lignetempschimie/index.html#trucs

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