S.M.S. (Café N° 11)

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- Martine Bondon -

- Allo, enfance maltraitée

Le Service d'Accueil Téléphonique pour l'Enfance Maltraitée a ouvert son site sur internet.
Deux axes sont prévus :
un axe "Jeunes et enfants"
un axe "Adultes".
Pour l'instant, seul le premier axe est développé.

La présentation du 119 et de la protection de l'enfance est simple, mais claire, bien faite.
Cette partie est complétée par des exemples d'actions menées par des jeunes qui peuvent être découverts en seconde ou en première, voire étudiées en classe de terminale dans le cadre de la méthodologie de projet.
Un forum est proposé. La participation est réservée aux écoles, une inscription préalable est nécessaire.

Adresse du site : http://www.allo119.gouv.fr/

- Sections SMS : base de données en ligne

Le Réseau National de Ressources en SMS met en ligne une base de données regroupant des informations sur les sections SMS : recherche possible par académie, nom de commune ou d'établissement.
C'est une base qui peut-être utile aux jeunes et à leurs parents, et aux enseignants de collège ou de lycée afin qu'ils puissent, par exemple, orienter leurs élèves.

Base accessible à l'adresse : http://www.ac-creteil.fr/sms/sections/sec tions.htm

Les collègues sont invités à aider les membres du réseau à maintenir à jour cette base en signalant au RNRSMS toute évolution dans la structure de leur section.
Pour contacter le RNRSMS : http://www.ac-creteil.fr/sms/contact.htm (formulaire en ligne)

- Améliorer son expression ecrite

Le "Centre Interinstitutionnel de Ressources pour les Formateurs de la Formation Individualisée" (CIRFFI) a pour mission de favoriser la recherche, le développement et le transfert des connaissances et ressources nécessaires aux divers acteurs de la formation et de l'insertion. Ce centre propose un certain nombre de formations en ligne dans le domaine des nouvelles technologies et un dossier sur le thème "Améliorer son expression écrite" : ce dossier est composé d'une trame et de documents d'appui (format word) destinés aux stagiaires.

Voici le plan suivi par cette formation :
0.Préalable : prendre du recul par rapport à ses difficultés, ses attentes; les structurer.
1.Fonder une dynamique de progression : découvrir les 9 niveaux de structuration d'un écrit, ainsi que les démarches mentales auxquelles ils font appel.
2.Connaître les spécificités et les exigences des différents types d'écrits : savoir choisir et optimiser le meilleur type de document en fonction de la situation.
3.S'approprier des méthodes pour structurer sa réflexion et ses écrits : savoir varier ses types de démarches en fonction du but poursuivi au travers de la rédaction d'un document.
4.S'entraîner à utiliser les outils de la communication écrite : Repérer les outils, en connaître le maniement, apprendre à les utiliser à bon escient.

Si les techniques abordées et les exercices proposés n'ont pas de lien avec le secteur sanitaire et social, la démarche suivie est tout à fait adaptée aux objectifs de CSAS et facilement transférable au secteur sanitaire et social.
A voir sur : http://www.cirffi.asso.fr/technologies/ex pression_ecrite/

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