S.T.I. (Café N° 41)

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Pour le prof

- Norbert Troufflard -

- A la Une : La Base Nationale des sujets d'examens professionnels

Les centres de documentation des CRDP d'Aquitaine, de l'académie d'Aix-Marseille, de Basse-Normandie, de Champagne-Ardenne, de l'académie de Créteil, de l'académie de Grenoble, du Languedoc-Roussillon, de l'académie de Nancy-Metz, du Nord-Pas-de-Calais, de l'académie de Paris, de Poitou-Charentes et de l'académie de Rennes
se sont associés pour offrir un accès distant à leurs collections.
Choisissez maintenant le mode de recherche qui vous convient :
La RECHERCHE GUIDEE vous fait accéder aux sujets diplôme par diplôme,
La RECHERCHE AVANCEE vous invite à donner vos propres critères de recherche,
La RECHERCHE PRE-PROGRAMMEE vous permet d'obtenir rapidement les sujets des disciplines d'enseignement général sans écrire d'équation.
Des sujets sont proposés pour l'ensemble des filières et pour tous les examens du CAP au BTS
http://www.ac-montpellier.fr/ressources/ examens/consultation/

- Les bacs pro pénalisés en cas d'échec en post bac


On sait que près de 4 bacheliers professionnels sur 5 échouent à leur DEUG. Le pourcentage d'échec est également élevé en BTS ou DUT. Une étude du Cereq établit que les jeunes issus d'une filière professionnelle ne tirent pas d'avantages d'études post-bac s'ils sortent sans diplôme. Ils diffèrent des bacheliers généraux pour qui même l'échec en enseignement supérieur se traduit en gain salarial.
http://www.cereq.fr/cereq/b200.pdf

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- Vie Articielle

Pour le deuxième mois consécutif, Futura-Sciences organise un dossier spécial autour d'une thématique.
Ce mois-ci, il est proposé de découvrir plusieurs dossiers autour de la vie artificielle.
Sont déjà en ligne les article suivants
19/10 Les automates cellulaires
15/10 Le nombre d'or
08/10 Les fractales
02/10 Vie artificielle
http://www.futura-sciences.com/

- Baccalauréat SI

Les annales zéro : des exemples de sujets. La commission-baccalauréat constituée pour les sciences de l'ingénieur a élaboré trois exemples de sujets en vue de la préparation de la session 2003. Il s'agit de la première année d'application des nouvelles modalités de l'épreuve dans cette discipline découlant de la réforme de son programme d'enseignement entrée en vigueur en 2001-2002 (classe de première) et 2002-2003 (classe terminale).
Ces exemples de sujets ont fait l'objet d'un CD-ROM diffusé auprès des IA-IPR concernés. Chaque professeur chargé d'enseigner les sciences de l'ingénieur peut s'adresser à l'inspecteur de son académie pour en obtenir une copie. Ce CD-ROM contient la version Word des sujets et de leur corrigé, des modélisations 3D et des documents complémentaires.
Remarque : Les problèmes posés par chacun de ces sujets sont en cohérence avec tout ou partie d'une ou plusieurs compétences précisées dans le programme ; leur résolution fait appel à la mise en œuvre de connaissances figurant explicitement dans ce programme.
Mais attention, les sujets proposés ne sont pas représentatifs de l'ensemble des possibilités offertes par les programmes et la définition des épreuves de sciences de l'ingénieur. Ils ne constituent donc pas une liste fermée de ces possibilités. Aussi doivent-ils être considérés non comme des modèles mais comme "des exemples possibles" conçus à la suite de réflexions conduites à partir du programme de SI dans sa globalité.
Énoncés des trois exemples de sujets
documents au format Acrobat)
Sujet 1 (751,90 ko) Positionneur multi-satellites d'antenne (551 Ko).
Sujet 2 (1,52 Mo) Ouvre portail automatisé SIMINOR (1461 Ko).
Sujet 3 (895,83 ko) Tondeuse robot RL 500 (804 Ko).
Les éléments de correction sont également téléchargeables
http://eduscol.education.fr/index.php?./ D0056/ssi-sujets.htm

- Les nanotechnologies

Les micros et nanotechnologies couvrent un champ très large de technologies (matériaux, électronique, mécanique, hydraulique, biologie…) avec une particularité : elles sont réalisées à l’échelle moléculaire ou en dessous. Parler nano, c’est se situer dans une échelle allant de 1 à 100 nanomètre (nm) , soit la taille d’un cheveu divisé par environ 100 000 (1).
Internet Actu nouvelle génération a voulu aborder ces nanotechnologies qui, à n'en pas douter, occuperont le devant de la scène technologique pendant de nombreuses années.
Au sommaire
Pourquoi les nanotechnologies ?, par David Menga, ingénieur de recherche à la Direction des études et de la recherche d'EDF
http://www.fing.org/index.php?num=4134,2
Nanotechnologies "avancées" : une réflexion américaine sur les enjeux de la recherche européenne
http://www.fing.org/index.php?num=4136,2

- Le pole national des compétences de l'enseignement technologique

Le pole national des compétences de l'enseignement technologique et professionnel propose un accès à une sélection de ressources pédagogiques présentes sur les sites académiques répondant aux différents domaines de l'enseignement technologique et professionnel
http://crdp.ac-besancon.fr/techpro/polet echpro.asp

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