S.T.I. (Café N° 53)

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Vie de la discipline

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Édition du 08-09-2004

- Norbert Troufflard -

- A la Une : Ingénieurs pour l'école

Le dispositif IPE consiste à détacher de leur entreprise dans les académies, à titre transitoire, des ingénieurs et des cadres afin qu'ils puissent mettre leur expérience professionnelle au service du système éducatif. L'objectif est de favoriser le rapprochement entre l'école et l'entreprise et d'accroître les chances d'accès des jeunes à l'emploi. Ce dispositif a débuté à la rentrée 1994-1995 dans trois académies. Il a été ensuite étendu à d'autres académies. Actuellement, environ soixante-dix ingénieurs sont répartis dans vingt-quatre académies. Parmi les entreprises qui contribuent à ce dispositif, on peut citer : Thomson, Air-France, l'Aérospatiale, la SNECMA, France TELECOM, Schneider. Eduscol met en ligne un site pour présenter ce dispositif. Vous y trouverez :
- La présentation du dispositif IPE
- Les missions confiées aux IPE
- Les bilans de l'association IPE, 2001, 2002, 2003
- Les actes du séminaire 2003
- Les coordonnées de l'association IPE
- Les textes de référence
http://eduscol.education.fr/D0179/


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- Nouveaux CAP

Le J.O. du 3 juillet publie des arrêtés portant création du Cap maintenance industrielle, du CAP "préparation et réparation d'ouvrages électrique", du CAP " maintenance des véhicules automobiles", du BEP " maintenance des véhicules et des matériels".
- Arrêté du 22 juin 2004 portant création du certificat d'aptitude professionnelle « maintenance des matériels »
http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnT exteDeJorf?numjo=MENE0401352A
- Arrêté du 22 juin 2004 portant création du certificat d'aptitude professionnelle « préparation et réalisation d'ouvrages électriques »
http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnT exteDeJorf?numjo=MENE0401353A
- Arrêté du 22 juin 2004 portant création du brevet d'études professionnelles « maintenance des véhicules et des matériels »
http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnT exteDeJorf?numjo=MENE0401355A

- Création de nombreux CAP et BP

Le Journal Officiel a publié dans ses éditions du 17 au 26 août, une trentaine d'arrêtés autorisant la création en 2005 de nombreux CAP : dentelle, signalétique, hygiène, tapissier, constructeur, fleuriste, maçon, vente, commerce, composites, magasinier auto, carreleur, moquettiste, couvreur, peintre, étancheur, charpentier, serrurier, plâtrier, etc. Trois BP sont également créés : charpentier, employé géomètre, menuisier. Les textes paraîtront également dans un B.O. hors série en octobre.
http://www.legifrance.gouv.fr/

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- Ces sociétés qui tirent profit des brevets


Un article du JournalduNet sur ces sociétés qui se sont fait une spécialité de la vente de licences, sous menace de procès, sur des brevets logiciels. Un vrai business model pour cette exploitation commerciale un peu particulière qui pourrait bien s'observer aussi en Europe.
http://solutions.journaldunet.com/0409/0 40906_brevets.shtml

- L'EEDD, pari difficile

L'EEDD, l'éducation à l'environnement pour un développement durable, trouvera-t-elle sa place à l'école ? Un texte ambitieux appelle à sa généralisation de l'école au lycée. Selon le B.O. du 15 juillet, "l'éducation à l’environnement pour un développement durable doit être une composante importante de la formation initiale des élèves, dès leur plus jeune âge et tout au long de leur scolarité… (Elle) ne constitue pas une nouvelle discipline. Elle se construit de façon cohérente et progressive tant à l’intérieur de chaque discipline ou champ disciplinaire (entre les différents niveaux d’enseignement) qu’entre les différentes disciplines (à chaque niveau)". L'EDD doit donc à la fois s'appuyer sur les différentes disciplines mais aussi sur les IDD, PPCP et TPE, sur les temps de débat (éducation civique). Enfin elle doit "intégrer certaines dimensions de l’éducation à la santé et au risque, à la citoyenneté et, plus généralement, au développement solidaire". Ce nouvel enseignement va donc reposer sur ce que le système éducatif sait faire le moins bien : intégrer dans les différentes disciplines quelque chose qui n'est pas un enseignement classique et qui dépasse chacune, coordonner une progression entre les disciplines différentes, l'intégrer à des dispositifs nouveaux. Un sacré défi !
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/28/ MENE0400752C.htm
http://www.education.gouv.fr/actu/elemen t.php?itemID=20047131754
http://www.education.gouv.fr/actu/2004/d vpt_durable/default.htm

- Des messages venus de l'espace ?

Les extraterrestres ont-ils répondu ? Ce n'est pas sûr affirme le New Scientist qui rapporte que l'équipe du SETI a perçu dans ses radiotéléscopes de curieuses émissions. Proviennent-elles d'une civilisation non humaines ou d'un phénomène naturel ? La question stimule les scientifiques.
http://www.newscientist.com/news/news.js p?id=ns99996341

- Baccalauréat professionnel EEEC

Édité dans la collection "Repères pour la formation", le guide pour l'équipement des lycées professionnels pour le ("Électrotechnique, Énergie, Équipements communicants")
http://eduscol.education.fr/D0036/guides _lycee.htm

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- Aeronautique

Les Chevaliers du ciel : dans le hall consacré aux avions de chasse de l'armée de l'air, le musée
de l'Air et de l'Espace rend hommage au scénariste de bandes dessinées Jean-Michel Charlier (1924-1989). Il est le père d'une multitude de héros parmi les plus célèbres de la BD, en particulier de Buck Danny, de Tanguy et Laverdure et des Gringos. Une muséographie dynamique, grâce à la présence des avions que ces pilotes ont pu utiliser, met en valeur l'importance des recherches documentaires et de la préparation minutieuse des scénarios de Jean-Michel Charlier. On retrouve également toutes les illustrations des dessinateurs comme Uderzo, Jijé, Hubinon, de la Fuente, Serres et Bergèse, qui ont collaboré avec lui pour les innombrables séries qu'il a imaginées. Jusqu'à mi-octobre 2004.
http://www.mae.org/a_expotemp.htm


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