S.V.T. (Café N° 13)

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Collège

Lycée

Dossier spécial

- Florence Brochery -

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- L’atelier scientifique

Cette page du site de l’académie de Bordeaux présente un travail réalisé par le collège Montesquieu de LABREDE. Il concerne la réalisation d’un atelier scientifique mettant en œuvre la démarche expérimentale. Le sujet concerne l’étude des phénomènes de l’activité interne du globe avec la réalisation d’une maquette de volcan et sa critique.
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/SVT/ Maquette%20volcan/index.html

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- Mendel, l’origine de la génétique moderne

Sur le site de Mike Ducroz, vous trouverez l’œuvre de Gregor Mendel, notamment le détail de ses expériences, dans une version numérisée d’un fascicule publié en1961 par l’Union des Naturalistes de l’Enseignement Public. Ce document fondamental est maintenant introuvable.
« Trente cinq pages qui ont été à l'origine de la génétique moderne, cela impressionne toujours les élèves, de voir que sous un volume "réduit", se cache des découvertes fondamentales » écrit Michel Ducroz.
http://www.multimania.com/mikeducroz/oeu vremendel.pdf

De plus, vous trouverez aussi un compte rendu de la conférence d’Axel Kahn « des gènes et des hommes »
http://www.multimania.com/mikeducroz/kah n.htm

- Clonage, clonage, clonage.....

Le dossier du Monde
Le Monde publie un dossier sur le clonage, et notamment du clonage à but reproductif. Ce dossier donne, entre autres, les positions politiques et législatives actuelles vis-à-vis de l’utilisation de cette technique dans plusieurs pays.
http://www.lemonde.fr/dossier/0,5987,324 4-6199--,00.html

Une Synthèse.
Deux étudiantes en licence de biologie cellulaire à l’Université de Luminy à Marseille, Gaëlle REVET et Nabila BARDINE,proposent sur leur site, une synthèse très claire sur le clonage : qu’est ce que le clonage?, les effets du clonage pour les scientifiques et les économistes, les enjeux du clonage au niveau politique, économique, éthique.
Des liens hypertextes permettent d’accéder aux particularités des virus et des bactéries. Les mécanismes naturels de clonage rencontrés chez les végétaux et les animaux sont développés. Le tout, dans un style agréable, accompagné de schémas et de photos. Ce site peut être proposé aux élèves intéressés par ce sujet.
http://www.multimania.com/nabiga/clonage .html

- Bioéthique

Comité international de bioéthique de L’UNESCO
Depuis sa création en 1993, le Comité international de bioéthique (CIB) travaille à la conception d’un outil international pour la protection du génome humain. Un avant-projet de déclaration universelle sur le génome humain et les droits de la personne humaine a été finalisé en novembre 1996. La progression de ce travail est disponible sur le site.
http://www.unesco.org/ibc/fr/

On trouve d’autres documents sur la bioéthique : La collecte, le traitement, le stockage et l'utilisation des données génétiques, Rapport du CIB sur les aspects éthiques des recherches sur les cellules embryonnaires… La plupart des documents sont en anglais.

Comité Consultatif National d’Ethique
Le Comité consultatif national d'éthique pour les sciences de la vie et de la santé créé par un décret en 1983, inscrit dans la loi du 29 juillet 1994, a pour mission est de "donner des avis sur les problèmes éthiques soulevés par les progrès de la connaissance dans les domaines de la biologie, de la médecine et de la santé et de publier des recommandations sur ce sujet".
Le Comité consultatif national d'éthique est un organisme indépendant et consultatif.
Tous les avis, depuis la création de ce comité, sont disponibles, entre autres, les avis sur l'évolution des pratiques d'assistance médicale à la procréation, sur les problèmes posés par le diagnostic prénatal et périnatal, sur la thérapie génique, sur les problèmes éthiques posés par les recherches sur le génome humain, les avis et recommandations sur "Génétique et Médecine : de la prédiction à la prévention " ....
Une revue de presse d’articles concernant la bioéthique est aussi disponible.

http://www.ccne-ethique.org/
http://www.ccne-ethique.org/francais/sta rt.htm


Ces deux sites permettent de mettre à jour les connaissances concernant les lois sur l’utilisation des biotechnologies et la recherche en génétique dans le domaine médical. Cet aspect est particulièrement développé dans les classes de sections non scientifiques (1ère ES et 1L).

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- B2i en SVT

Sur le site d’Educnet consacré au B2i, on trouve,en SVT, plusieurs fiches concernant les animaux en 6ème, la recherche documentaire sur Encarta, et la construction d’une carte climatique. La fiche « Le sentier du fleuve » est une séquence pédagogique comportant des objectifs de sciences de la vie et de la Terre et des objectifs B2i de niveau 2. Les élèves doivent utiliser des informations de sites web et construire une notion : distinction du vivant du non vivant…
http://bd.educnet.education.fr/B2i

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