S.V.T. (Café N° 2)

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- Astuces et bidouilles.

- Animations.

- Le projet Antartica.

- Jouons un peu !

- Echanges

- Méditerranée

Florence Brochery

- Astuces et bidouilles.     [ Haut ]

Ce site, réalisé par un professeur, apporte de nombreuses informations pratiques : Où se procurer des animaux d'élevage ?, Comment conserver des échantillons ? Comment récolter des petits invertébrés pour les étudier en classe ? Comment donner une échelle des cellules observées au microscope, visionnées sur la télévision avec une caméra flexible. Il propose aussi de nombreuses petites expériences simples et peu coûteuses à plusieurs niveaux de collège, entre autres, la réalisation de cultures microbiennes en boites de pétri en toute sécurité. Pour cette activité, des indications précieuses sont données pour la réalisation d'un milieu de culture avec des ingrédients trouvés dans le commerce, les moyens pour éviter la contamination par des germes pathogènes et la stérilisation de boites plastiques sans autoclave !. Les expériences proposées présentent l'avantage d'avoir été testées en classe.
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/svt/ docs/doccoll/astuces/Sommaire.htm

- Animations.     [ Haut ]

Le site du groupe Évariste (Etudes et Valorisations des Applications de la Recherche en Informatique sur les Systèmes Tutoriels d'Enseignement) composé de chercheurs et d'enseignants propose de nombreuses animations utilisables en SVT. Notamment sur les cycles sexuels féminin et leur régulation. L'intérêt de ces animations est de montrer l'évolution des phénomènes en fonction du temps : un calendrier est associé à l'évolution du cycle ovarien, utérin. Petit à petit et toujours en fonction du temps la construction du schéma de la régulation hormonale des cycles sexuels se construit.
http://www2.cnam.fr/evariste/evariste/10_ cours/cycles/cycles.htm

- Le projet Antartica.     [ Haut ]

Un vaste projet pédagogique est mis en oeuvre autour d'une expédition de cinq personnes en antarctique. Il est élaboré sous le concept d'une " communauté virtuelle d'apprentissage ". Ce projet vise à développer des activités pédagogiques en relation avec l'antarctique dans différentes disciplines et permettre un échange entre les différentes classes, les aventuriers et les scientifiques. Les classes voulant participer s'inscrivent à une ou plusieurs des activités proposées. De plus, les élèves suivent les missions scientifiques attribuées à l'expédition. Les objectifs de ce projet sont de développer chez les élèves des compétences transversales, d'intégrer les technologies de l'information et de la communication aux pratiques pédagogiques, et de développer des compétences disciplinaires (sciences, mathématique, français). Une des activités, proposées dans ce cadre, s'intitule " expériences scientifiques ". Des thèmes de recherches scientifiques en relation avec le continent Antarctique et le programme officiel du collège sont proposées : Le cycle de l'eau, le climat (effet de serre) , la station météo, A la recherche de bactéries .... Les classes réalisent des expériences en classe et échangent leurs informations. Pour connaître les différentes thèmes :
http://www.edunet.ch/activite/wall/index. htm

Exemple de démarche pédagogique s'intégrant dans le projet Antartica. Un professeur de la Réunion et ses élèves ont participé à l'expérience " missions bactéries ". Le déroulement du projet se trouve sur http://ac-reunion.fr/pedagogie/mslp/biote c/biotecpage.html
A partir d'un document issu du projet Antartica, le professeur et les élèves ont mis en place une série d'expériences et de manipulations visant à étudier les différentes bactéries de leur milieu : réalisation de milieux de culture, ensemencement, coloration gram.... Les résultats et des photos sont présentés sur le site. De plus, les élèves vont utiliser et réaliser des mots croisés et des qcm sur le sujet et les proposer sur leur site.
Bel exemple d'utilisation des NTIC en classe !

- Jouons un peu !     [ Haut ]

Trois élèves et un professeur de lycée ont conçu un jeu " feeding ". Il consiste à tester ses connaissances générales sur l'alimentation. Deux joueurs doivent répondre à des questions dont le nombre de points dépend du lancé de dés. Le travail sonore est recherché. Ce jeu, que l'on peut télécharger, est un moyen ludique pour les élèves, notamment au collège, de travailler sur l'alimentation. Dommage cependant que les mêmes questions reviennent plusieurs fois.
http://www.ac-amiens.fr/lycee80/bdeperthe s_abbeville/productn/svt/feeding/index.ht m

- Echanges    [ Haut ]

Site, je cite, " dont la fonction principale est la mise à disposition des travaux qui peuvent servir à tous " qui contient de nombreuses ressources : cours, activités, travaux pratiques, fiches méthodologiques, devoirs, classées par niveau et thème. Les ressources sont envoyées par des professeurs de SVT. Ce site très riche, ne vit que par l'apport permanent de professeurs, or il s'avère que la plupart ont une attitude consumériste ce que déplore F.Bardam. Il est donc absolument nécessaire pour que ce site (si utile !!) puisse persister t'apporter nos expériences, nos propositions. Le terme " échanges " prendra alors tout son sens.
http://www.multimania.com/profs

- Méditerranée    [ Haut ]

On accède par ce site à la page personnelle sur les animaux marins de la côte méditerranéenne réalisée par un étudiant en biologie des populations animales. Les informations scientifiques sont très sérieuses et détaillées (classification) avec de nombreuses photos de poissons.
http://perso.wanadoo.fr/christian.coudre/ mer.html

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