S.V.T. (Café N° 59)
Pour le prof
Collège
Lycée
Édition du 11/02/2005 -
Florence
Brochery - - Actualités scientifiques: La
pilule au masculinUn article de S&T
Presse USA (Bulletin électronique
Etats-Unis, Mission pour la Science et
la Technologie Ambassade de France aux
Etats-Unis,n°679 du 02 février 2005)
fait part de l’évolution des recherches
concernant un nouveau moyen de
contraception masculine. « La pilule au
masculin, enfin ? La pilule pour
l'homme, c'est un peu l'Arlésienne de la
contraception ; depuis des années que les
scientifiques travaillent dessus, elle
continue de leur échapper. Des
chercheurs de l'University of
Massachusetts Medical School ont
pourtant décidé de s'associer avec une
compagnie norvégienne SpermaTech afin
d'exploiter une piste de recherche qui
leur paraît prometteuse. Travaillant sur
du sperme de bélier, le biologiste George
Witman et ses collègues ont en effet
découvert que l'acquisition de la
mobilité du flagelle des spermatozoïdes
en maturation dépend de l'activation
d'une protéine dénommée Cs lors du
passage du sperme à travers l'épididyme
(le canal qui relie chaque testicule au
canal déférent). Or cette molécule
spécifique des spermatozoïdes ne semble
pas affecter la production des hormones
masculines, comme l'ont montré les
expériences d'une équipe de l'Université
de Washington sur des souris
génétiquement modifiées n'exprimant pas
la protéine. Elle semble donc une cible
de choix pour l'élaboration d'une pilule
pour l'homme, susceptible de suspendre la
capacité reproductive sans atteindre
d'autres fonctions.
Mais pour cela, il reste encore à
découvrir un composé en mesure de
bloquer l'activation de Cs. Cette
prochaine phase de développement se fera
dans les laboratoires de la société
norvégienne à l'aide d'outils de
criblage à haut débit. Si tout se passe
bien, une mise sur le marché pourrait
intervenir d'ici dix ans. ».
http://www.boston.com/news/science/artic
les/2005/01/31/way_seen_to_male_birth_con
trol_pill?mode=
http://www.umassmed.edu/pap/news/2005/01
_31_05.cfm
http://www.biolreprod.org/cgi/content/ab
stract/65/1/151
http://www.molbiolcell.org/cgi/content/a
bstract/11/9/3031
- Un peu, beaucoup, passionnément,Cette
animation interactive permet à l’élève de
réaliser virtuellement une dissection de
la fleur de Moutarde
http://44.svt.free.fr/jpg/doc/Flash/main
.htm
Et une évaluation peut être réalisée sur
cette page
http://www.chez.com/sciencesdelavie/6eme
/fleur/dissecfleur.html
- Sismologie au collègeDans le même
esprit que le projet sismo des écoles
mis en place à Marseille, l’académie de
Grenoble développe un projet dit « 3S «
(Stations Sismiques Scolaires). Un
réseau de 6 collèges se fait autour d’un
centre de ressources sismiques. Les
élèves sont chargés d’installer une
station sismique, et les séismes
enregistrés alimentent une base de
données qui sert à réaliser des
activités scientifiques utilisant les
TICE. Laurent JIMENEZ est coordinateur
de ce projet et avec ses élèves du
collège de Salaise sur Sanne, ils
travaillent sur les séismes et les
risques associés (articles,
enregistrements…)
http://svt.salaise.free.fr/spip3s/articl
e.php3?id_article=4
http://ro3s.free.fr/evaro3s/
- Détermination de fossiles.Vous
trouverez sur ces sites des clés de
détermination de différents fossiles.
L’association géologique auboise propose
des fiches descriptives afin de
reconnaître les animaux à partir de
fossiles et des clés de détermination.
Des conseils sont donnés pour dégager et
nettoyer les fossiles. Ce site est
convivial et richement illustré en
photographies.
http://perso.wanadoo.fr/asso.geol.aube/d
ebscol/pagesdescol/clefs.htm
La base de données de Normandie
rassemble 239 photographies de fossiles
trouvés dans la région de Rouen. Les
images et les informations de cette base
de données sont libres de droit à usage
pédagogique.
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes
/svt/geologie/fossiles/lectfossil_vignet_
bd.php3
Sans oublier de citer la lithothèque
normande, réalisée par Jacques AUBRY et
Françoise GIGOT.
Dans ce site, des circuits géologiques
sont proposés. Les fossiles sont classés
par étages. Une entrée thématique permet
d’aborder la géologie de la région sous
un angle particulier : discordance,
érosion… Les fossiles sont replacés dans
le cadre de la chronologie relative et
des synthèses permettent la
reconstitution des milieux. Les travaux
présentés sur ce site sont très riches
et très intéressants.
http://www.etab.ac-caen.fr/discip/geolog
ie/index.htm
- Des idées pour les IDD,Eduscol
réactualise sa rubrique concernant les
IDD. Le dossier présente des actions
mises en œuvre par des équipes dans le
cadre des itinéraires de découverte
(IDD) ou de projets pluridisciplinaires.
Il s'agit d'exemples pour alimenter la
réflexion et en aucun cas d'IDD "clés en
main".
http://eduscol.education.fr/D0093/r_id.h
tm
-
BIOANIMCe site propose un ensemble de
ressources multimédia en
biotechnologies, biochimie et génie
biologique (animations, photographies,
électronographies…).
Vous trouverez entre autres :
- une animation interactive pour suivre
le cycle de vie du parasite responsable
du paludisme.
http://www.geniebio.ac-aix-marseille.fr/
parasito/parasito.htm
http://www.geniebio.ac-aix-marseille.fr/
parasito/palu.html
- des photographies d'une paramécie, de
cellules végétales pour illustrer
l'usage de la microscopie optique.
http://www.geniebio.ac-aix-marseille.fr/
microscopie/images/param1.jpg
http://www.geniebio.ac-aix-marseille.fr/
microscopie/images/oignon.jpg
- des électronographies de cellules
intestinales, de la cellule eucaryote et
des vaisseaux sanguins en Microscopie
électronique à transmission.
http://www.geniebio.ac-aix-marseille.fr/
microscopie/images/cell_intes.jpg
- des animations sur la synthèse des
protéines, la réplication, la PCR.
http://www.geniebio.ac-aix-marseille.fr/
biomol/biomol.html
A visiter.
