S.V.T. (Café N° 74)

Version imprimable Version imprimable

Vie de la discipline

Pour le prof

Collège

Lycée

Édition du 24-06-2006

- Florence Brochery -

- A la Une : Des travaux pratiques sans préparation.

On tombe encore dans l’incohérence: d’un coté les récents rapports montrent la désaffection pour les sciences et la nécessité que leur enseignement soit fondée sur l’expérimentation et donc la mise en œuvre de manipulations; cet axe est souligné fortement par les IPR, et d’un autre coté les heures de laboratoire destinées à cette préparation risquent d’être supprimées. Cette menace pèse aussi sur les heures de chaire.
Combien d’entre nous, si ce n’est tous, restent bien après ou viennent bien avant le cours pour mettre en place les travaux pratiques et ce quelquefois plus d’une heure par semaine !!. Cette heure de laboratoire valide la spécificité de notre matière.
Un projet de bivalence des professeurs scientifiques au collège (voire trivalence avec la technologie) est aussi à l’étude (un souci d’économie ?), la suppression de postes avec la suppression des décharges sont aussi à l’ordre du jour…. L’enseignant deviendrait-il bénévole? Déjà qu’il l’est déjà un peu…
On peut trouver les textes officiels sur la décharge horaire sur le site de l’association des professeurs de biologie géologie (APBG), ainsi que les textes régissant le dédoublement des classes. Et oui pour faire des travaux pratiques, il vaut mieux être 15 que 30 !!
Soyons vigilant et réagissons.
http://www.cafepedagogique.net/disci/actu/73.php
http://www.cafepedagogique.net/expresso/express140606.php
http://www.apbg.org/

Vie de la discipline    [ Haut ]
- "Les sciences de la vie et de la Terre au XXIème siècle"

Vous trouverez les Actes du colloque du Muséum national d'histoire naturelle de décembre 2004 (Coll. "Les actes de la DESCO", DGESCO/IGEN/CRDP de Versailles, mai 2006). Des spécialistes géologues, paléontologues, généticiens, médecin, neurophysiologiste….donnent leur point de vue sur les thèmes Relations Nord-Sud et développement ; Climats et risques, L'alimentation humaine, L'homme, espèce unique, espèce diverse, Plaisir et douleur, Le cerveau : sujet connaissant et objet de connaissance, Biodiversité et extinctions, Géodynamique et risques.
http://eduscol.education.fr/D0217/svt_actes.htm

Pour le prof    [ Haut ]
- Google Earth

La nouvelle version 4 de Google Earth offre une plus grande couverture satellite et une meilleure précision. Cette nouvelle version sort deux semaines avant l'ouverture du "Géo portail" de l'Institut géographique national le 29 juin. Celui-ci offrira des photos de la France avec une résolution de 50 cm.
http://earth.google.com/
http://www.ign.fr/rubrique.asp?rbr_id=2379&lng_id=FR

- Nature Anim'Environnement

Une équipe d'écologues passionnés d'environnement et de développement durable se proposent de faire découvrir la biodiversité dans les divers écosystèmes du pays de Loire par l'intermédiaire de sorties, de stages et de conférences. Un forum sur l'environnement (développement durable, gestion de la biodiversité, observations...), qui ne demande qu’à être développé, a été crée sur ce site.
http://www.natureanimenvironnement.com/

Collège    [ Haut ]
- Les séismes en pluridisciplinarité.

« Quel point commun entre l'opéra de Rameau "Les Indes galantes" et la vitesse de propagation des ondes ? Un an après le tsunami de Sumatra, le Crdp de l'académie d'Amiens propose un important dossier sur les séismes. Réalisé par Catherine Bourse, IPR de SVT, il croise les points de vue de professeurs de SVT, éducation musicale, philosophie, géographie, physique-chimie, ainsi que les réflexions d'un poète et d'un maître céramiste.

Ce dossier fait le point de nos connaissances sur les séismes : mesures, causes, risques, structure de la terre etc. Il nous propose aussi des activités au collège et au lycée en Svt, géographie et physique. »
http://crdp.ac-amiens.fr/crdp/seismes/002.htm
http://www.cafepedagogique.net/dossiers/seisme/index.php
http://www.clg-caillols.ac-aix-marseille.fr/sismo/seismes/2[...]

Lycée    [ Haut ]
- Oral du BAC S

Vous trouverez des sujets d'oraux sur les sites suivants :
http://www.ac-grenoble.fr/svt/old_site/oral/oral.htm
http://www4.ac-lille.fr/~svt/sujets_oraux/oral_juin04.htm

- Corrigés de l'épreuve anticipée ES

Les corrigés sont en ligne sur le site de Dijon
http://svt.ac-dijon.fr/dyn/IMG/ES2006_corrS.pdf

- Surprise en Antarctique

Des icebergs géants, une banquise qui fond : voilà ce que les médias ont présenté de l'évolution de l'Antarctique. La Nasa apporte une meilleure nouvelle. Si la bordure du continent se réchauffe, son cœur s'est nettement refroidi depuis 1982.
http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.[...]

- La mer monte

De 1993 à 2005, les océans ont vu leur niveau monter en moyenne de 3 mm par an. Cette hausse serait due à la fonte des glaces et à l'expansion de l'océan suite au réchauffement thermique. Selon la Nasa, ces mesures ont été rendues possibles par les satellites Topex/Poseidon et Jason I et le programme de flotteurs Argo. L'agence publie un graphe précis de cette évolution.
http://earthobservatory.nasa.gov/Newsroom/NewImages/images.[...]

[ Haut ]

Archives de la rubrique S.V.T. :

Café  n°1 - n°2 - n°3 - n°4 - n°5 - n°6 - n°7 - n°8 - n°9 - n°10 - n°11 - n°12 - n°13 - n°14 - n°15 - n°16 - n°17 - n°18 - n°19 - n°20 - n°21 - n°22 - n°23 - n°24 - n°25 - n°26 - n°27 - n°28 - n°29 - n°30 - n°31 - n°32 - n°33 - n°34 - n°35 - n°36 - n°37 - n°38 - n°39 - n°40 - n°41 - n°42 - n°43 - n°44 - n°45 - n°46 - n°47 - n°48 - n°49 - n°50 - n°51 - n°52 - n°53 - n°54 - n°55 - n°56 - n°57 - n°58 - n°59 - n°60 - n°61 - n°62 - n°63 - n°64 - n°65 - n°66 - n°67 - n°68 - n°69 - n°70 - n°71 - n°72 - n°73 - n°74 - n°75 - n°76 - n°77 - n°78 -

 
indispensables

Dossier Bac et Brevet : préparation, entraînement, auto-évaluation

Le point pour la rentrée 2006

  La rubrique S.V.T. dans les archives :
 • Les dernières éditions du Café :
n°74 - n°75 - n°76 - n°77 - n°78
 • Les archives complètes


 • Envoyer une info
 • Nous écrire


 • S'abonner à cette rubrique
 • Nous connaître
 • Nous aider
 • Version imprimable