Technologie (Café N° 39)

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Pour le prof

Collège

Dossier spécial

- Norbert Troufflard -

- A la Une : Rénover l’enseignement de la technologie au collège

Dans la conférence de presse de rentrée, Luc Ferry et Xavier Darcos rappelle leur volonté de mettre en place une réforme de l'enseignement de la technonogie au collège.
"L’enseignement de la technologie s’intègre dans l’enseignement commun au collège. Il doit aussi mieux contribuer aux choix d’orientation des élèves et permettre la découverte des métiers aussi bien que des formations technologiques ouvrant sur des poursuites d’étude supérieures. Il doit également accompagner plus efficacement le développement des dispositifs en alternance et, dans ce cadre, « coller » à la découverte des métiers vécue par les élèves. De même, pour suivre les initiatives de certaines académies, où la classe de 3ème peut offrir une initiation à ce que seront les études technologiques au lycée et au delà, est-il indispensable que l’enseignement de la technologie évolue en conséquence" ).
Cette rénovation passe bien entendu par la conception de nouveaux programmes proposant diverses options. Ce travail est entrepris. Ainsi l’enseignement de la technologie acquerra-t-il un rôle pivot au collège et son sens apparaîtra mieux aux familles et aux élèves.(extrait de la conférence de presse)
Des propos qui dans l'ensemble ne rassurent pas les enseignants de technologie
http://www.education.gouv.fr/actu/elemen t.php?itemID=200391954

- Atout Reso

Atout Réso est une collection d'animations pédagogiques qui présente les technologies des réseaux.
France telecom propose 3 animations pour mieux comprendre les technologies des réseaux :
Téléphonie fixe
Boucle locale
Réseau mobile
http://www.francetelecom.fr/fr/groupe/do ssiers/atoutreso/index.html

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- les utilitaires pour accélérer son PC

Quand un PC semble donner quelques signes de faiblesses pour les tâches les plus simples, un bilan complet s’impose. ZDnet propose une sélection de logiciels (freewares et sharewares) qui redonnent une seconde jeunesse aux machines essoufflées.
Ils établissent un diagnostic complet de la machine en vue de fournir des remèdes appropriés aux dysfonctionnements détectés. D’autres se consacrent à un composant particulier, tel que la carte graphique ou le disque dur. Ou bien se vouent complètement à l’optimisation de Windows.
http://www.zdnet.fr/produits/logiciels/u tilitaires/guide/0,39021964,39115607,00.h tm?nl=lzdlogi

- Technocap

Au regard des objectifs et des activités énoncés par les textes, le professeur de Technologie doit organiser son enseignement en séquences de travail.
Le contenu des activités proposées en classe doit être en parfait accord avec les compétences attendues.
Les professeurs ressources de TECHNOLOGIE de l'académie de REIMS ont réalisé des documents, les fiches Techno CaP, pour chaque niveau de classe.
La fiche TECHNO C@P, renseignée par le professeur permet :
à l’élève de :
- lier aisément les activités de classe au programme de Technologie ;
- comprendre que chaque activité proposée permet d’acquérir les compétences listées ;
- visualiser son niveau de compétence sur une période concernée,
aux parents d’être :
- informés des programmes ;
- informés des actions mises en œuvre par le professeur.
http://www.ac-reims.fr/datice/techno/tec hnoc@p/TECHNOCAP.htm

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- Projet Range-CD

Dans le cadre du scénario "Etude et réalisation d'un prototype", l'académie de Nantes a mis en ligne un projet de rangeCD universel
Ce projet comporte 9 séquences d'1h30
Présentation du scénario
Découverte du projet
Etude de solutions existantes
Etude de solutions et traduction technique
Etude, réalisation technique à partir de la traduction technique
Etude et reprise des traductions techniques pour affinage
Etude et réalisation du prototype pour envoi
Etude, évaluation et organisation du scénario
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/techno /synthese_2003/Etude/etude.htm

- Projet Trivial Poursuite électronique

Sur le site du collège Ste Clotilde, Philippe Ménard propose un projet pour le snénario "Amélioration d'un produit".
A partir du "Jeu-Défi" de Technologie-Services, amélioration et transformation en "Trivial-Poursuite" électronique.
http://ste.clotilde.free.fr/pages/telpro j.htm

- Réalisation assistée par ordinateur

Un projet de réalisation assistée par ordinateur pour les élèves de 3eme.
Par groupe de 3 ou 4 élèves, la classe doit réaliser un petit CDROM (quelques pages web relièes entre elles)sur une période comprenant 7 séances de 2h
1 Présentation du projet - Choix du thème - les consignes - La charte graphique
2 Réalisation d'une page HTML type avec Dreamweaver
3 Recherche sur Internet, au CDI, d'informations et de photos
4 Recherche sur Internet, au CDI, d'informations et de photos
Remise d'une maquette sur feuille blanche Redimensionnement des photos
5 Insertion des images, des textes - Mise en forme - Création des liens
6 Mise en forme - Création des liens - Introduction au langage HTML et javascript -
7 Insertion d'un javascript pour déterminer la taille des popups
Gravure des CDROMS - Evaluation
Un modèle de charte graphique est proposée ainsi qu'une base de données d'images (5 Mo) sur le thème des moyens de transport
http://www.technocollege.net/index.php?p age=rao

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- IDD

L'académie de Reims propose 9 exemples d'IDD
EPS et Technologie - Création en PAO d'un référentiel d'Acrosport
Mathématiques et Technologie - le calendrier
Mathématiques et Technologie - Les emballages
Mathématiques et Technologie - les jeux de dés
Mathématiques et Technologie - le tangram
Sciences Physiques et Technologie - réalisation d'un instrument de musique
Histoire-Géographie et Technologie - Les organismes humanitaires
Sciences Physiques et Technologie - l'eclairage
Sciences Physiques et Technologie - Eau et environnement
http://www.ac-reims.fr/datice/techno/IDD _5eme.htm

L'académie de Bordeaux a recensé des centaines d'IDD
Une recherche par discipline ou par thème permet de sélectionner rapidement ceux qui vous intéressent. 55 IDD auxquels participe la technologie sont proposés. Pour chacun d'eux une fiche technique est consultable
http://crdp.ac-bordeaux.fr/college/itine raires/list_iti.php?_Ord=Theme&_Go=Asc&_P age=1

7 Itinéraires de découverte de 5eme associant les SVT et la Technologie proposés par l'académie de Dijon
L’entraînement à la course en continu
La réalisation d’un menu à la cantine du collège
Ma santé, c’est important
Transformation des paysages
La gestion d’une mare pédagogique
Les ressources énergétiques et le recyclage des matériaux
Alimentation humaine
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/svt/ espacepeda/idd/techno/SVT-techno.htm

3 propositions d'IDD élaborés par des IA-IPR de l'académie de Créteil.
SVT et Technologie : L'homme bionique
Sciences physiques et Technologie : L'homme secondé par les systèmes automatisés
Français et Technologie : les métiers en image
http://www.ac-creteil.fr/mission-college /ID/listes_exID.htm

L'académie de Rennes propose au téléchargement 6 fiches d'exemples d'IDD au format word. Ces fiches ne sont pas consultables en ligne
SVT et Technologie - Comment développer un comportement responsable face à l’environnement ?
Quel rôle joue l’homme dans le paysage
Mathématiques et Technologie - Dresser un inventaire des systèmes utilisés à travers l’histoire pour mesurer le temps, en analyser le fonctionnement et en comprendre les limites.
Mathématiques et Technologie - Construire et manipuler des prismes droits en image de synthèse pour développer de meilleures représentations spatiales.
Latin et technologie - En quoi les hommes de l’Antiquité peuvent-ils être considérés comme les précurseurs des techniques modernes ?
Sciences physiques et Technologie - Comment fonctionne un sous-marin ?
Sciences physiques et Technologie - Prévisions météorologiques à partir de mesures physiques et des différents types de nuages. Effets de la pollution sur le climat.
http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/renovc oll/mars2003/cpresexemples.htm

Bernard Ducerf présente sur le site de l'académie de Dijon 4 exemples d'IDD.
Le document est téléchargeable aux formats doc et pdf
Français et Technologie - Éducation au choix, Connaissance de soi
Sciences physiques et Technologie - L’eau à la maison
Histoire et Technologie - Étudier l’histoire locale au Moyen-Age
EPS et technologie - Réaliser un topo-guide de randonnées à thèmes
http://www.dijon.iufm.fr/format/formform /idd_site/index.htm

L'académie de Nancy propose des exemples d'IDD avec une entrée par discipline
Maths et Technologie - Jeux, puzzle et casse-tête
Maths et Technologie - Les volumes au service de l'emballage
Sciences physiques et Technologie - les différentes lampes
Sciences physiques et Technologie - Comment produire de la lumière
Sciences physiques et Technologie - Station Météo
http://www.ac-nancy-metz.fr/DirectionPed agogie/contenu/college/new_idd/fiches_dis .htm

2 IDD mis en place au Collège Jean Jaurès de COLOMIERS (31) et consultables sur le site de l'académie de Toulouse.
Le pastel et la Renaissance : Travail réalisé en collaboration entre un professeur d'histoire et géographie et un professeur de technologie. Après des recherches sur Internet et au CDI, les élèves ont travaillé à la réalisation d'un diaporama suivant les thèmes choisis.
http://www.ac-toulouse.fr/technologie/pa stel.htm
Les Collégiens en Chiffres : Ce thème a été travaillé avec un groupe d'élèves de 5° à raison de 2 h par semaine. Il associait un professeur de mathématiques et un professeur de technologie. Les élèves à travers ce sujet ont abordé les notions de statistiques et de tableur en mathématiques et l'utilisation du tableur-grapheur en technologie. Il a permis de donner une photographie sociologique des élèves du colllège.
http://www.ac-toulouse.fr/technologie/co llchiffre.htm

La canne à sucre
Cet IDD a été mené en technologie - lettres au collège M. Goulette à Piton Saint-Leu à La Réunion. Plusieurs points sont originaux dans ce travail. D'abord la réalisation finale qui consiste en une exposition destinée aux écoles primaires. Ensuite dans l'ancrage de ce travail dans le milieu local, pourtant moins riche et diversifié que celui d'une grande ville de métropole. Les élèves ont travaillé avec le Musée de Stella, la municipalité et une association locale. Ils ont rencontré un représentant de la chambre d'agriculture, et un agriculteur. Ils ont visité une distillerie, un écomusée, un centre technique. L'IDD a associé également les parents d'élèves.
http://ntroufflard.free.fr/idd/canne.htm



Et aussi
Sciences physiques et Technologie - la mesure du temps
http://eduhayon.free.fr/page3.html
Sciences physiques et Technologie - La météo multimédia
http://perso.wanadoo.fr/sainte-clotilde/ pages/cadre3.htm
Anglais et Technologie - La mesure du temps
http://perso.wanadoo.fr/jacques.annebeau /
Mathématiques et Technologie - un jeu questions-réponse sur le programme de 5ème
http://www.scolagora.com/ste-croix/pages %20web/IDD.htm#Itinéraire%20Mathématiques %20-%20Technologie
Histoire, Arts plastiques et technologie - le vitrail
http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/Pedag ogie/vitrail/Vitrail.htm
Histoire et Technologie - Concevoir et réaliser une plaquette d’aide à la visite d'une église
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histge o/pedago/pouzauge/academ.htm
Anglais et technologie - A la découverte de l'Ecosse
http://ntroufflard.free.fr/idd/ecosse.ht m

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