Technologie (Café N° 76)

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Vie de la discipline

Pour le prof

Concours

Collège

Édition du 15-10-2006

- Norbert Troufflard -

- A la Une : Le site des CM2 de l'école de Ceyreste

Si la technologie est peu enseignée au primaire, à l'école de Ceyreste, elle prend une part très importante de l'enseignement en CM2.
Perceuse à colonne, tour mécanique, équipement électronique ont leur place dans la salle de classe.
Suite à des visites de chantier ou du port de la Ciotat et à partir des plans des fabricants les élèves fabriquent des modèles réduits d'engins de levage : grue, pont roulant, camion grue, etc
Le thème des transports est le plus souvent retenu.
On peut télécharger sur le site des plans de grues et des photos prises par les élèves.
Les témoignages et les photos d'élèves en activité montrent tout leur intérêt pour leur travail. Allez voir le reportage et la fabrication de la grue roulante Krupp-Ardelt de 250 tonnes.
C'est surprenant !
Un site remarquable à voir absolument. Déjà plus de 250000 visiteurs ont pu découvrir le travail de ces élèves de CM2.
http://cm1cm2.ceyreste.free.fr/

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- 19 heures par semaine pour les professeurs de technologie

Un projet de décret envisage pour la rentrée 2007 d'imposer 1 heure supplémentaire non payée à tout enseignant qui travaillerait au moins 8h avec des groupes de moins de 20 élèves. Les professeurs de technologie seraient les premiers touchés.
Le projet de décret sur le site du SNES
http://www.snes.edu/snesactu/IMG/doc/fr_26-09-06_decret[...]

- Le nouveau B2i

Les feuilles de position du nouveau B2i sont disponibles sur Educnet. Pour chaque niveau (école, collège et lycée) et pour chacun des 5 domaines, elles proposent des objectifs, capacités et feuilles de position précises.
Les feuilles
http://www.educnet.education.fr/chrgt/b2i/B2i_tableau_s[...]
Le blog B2i
http://www.cafe-b2i.net/

- Plan en faveur des technologies de l'information appliquées à l'éducation

Gilles de Robien a présenté son plan de développement des technologies de l'information appliquées à l'éducation. Il s'agit "de faire en sorte que tous nos enfants apprennent mieux et plus vite » et aussi « de donner aux élèves les moyens les plus efficaces de progresser".
Ce plan s'appuie sur trois grandes mesures : le développement des espaces numériques de travail ; l'utilisation des TICE pour l'accompagnement scolaire ; la mise à disposition, pour chaque professeur qui sort de l'I.U.F.M., d'une clé U.S.B. comprenant l'essentiel des ressources pédagogiques disponibles.
http://www.education.gouv.fr/cid3949/plan-en-faveur-des[...]

- Modification des programmes en 6eme à la rentrée 2009

Dès la rentrée 2006 sont installés des groupes d'experts avec pour mission de repérer dans les programmes en vigueur de l'école primaire et du collège les éléments constitutifs du socle pour chaque cycle et chaque année de la scolarité obligatoire.
Les nouveaux programmes d'arts plastiques, d'éducation musicale, d'éducation physique et sportive, de français, d'histoire-géographie-éducation civique et de technologie seront appliqués en classe de sixième à la rentrée 2009.
http://eduscol.education.fr/D0231/calendrier.htm

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- L'hydrogène pourrait-il conduire à une troisième révolution industrielle?

Au moment où le changement climatique et l'épuisement des ressources mettent l'énergie au premier rang des préoccupations des consommateurs, des entrepreneurs et des responsables politiques, l'hydrogène est fréquemment présenté comme une solution réaliste au problème énergétique mondial, car il pourrait fournir une énergie propre et illimitée.
http://www.futura-sciences.com/news-hydrogene-pourrait-[...]

Concours    [ Haut ]
- Robotek

Les épreuves pour le concours 2006 - 2007 de Robotek sont en ligne.
- Epreuve du relais
Deux robots de 2 collèges différents doivent coopérer pour cette épreuve en s'échangeant une balle de ping-pong.
- Le labyrinthe
Le robot doit sortir tout seul du labyrinthe
- Epreuve du ballon prisonnier
Le robot doit trouver le cube puis crever le ballon qui se trouve à l'intérieur.
- Epreuve du lancer
Le robot doit envoyer une balle entouré de velcro sur une cible en feutre.
- Epreuve du slalom
Deux robots s'affrontent dans un slalom.
http://robotek2.free.fr/dossiers/cat.php?idcat=53

Collège    [ Haut ]
- Technocollege

De nouvelles ressources sont à télécharger sur le site "Technocollege" :
- "Qu'est ce qu'un virus" est une activité utilisant l'animation flash du même nom de la cité des Sciences proposée pour les 4emes par Georges Castellanos, professeur au collège de la Pointe des Chateaux à St Leu.
- "Présentation du tableur d'OOO" est une activité pour les 5emes dont les objectifs sont : se repérer sur une feuille de calcul,lire des données, saisir des informations et les mettre en forme.
- "Police normo" est une police de caractères pour le logiciel Win UPA bien adaptée à la gravure sur PVC.
http://www.technocollege.net/


- Découverte professionnelle

Deux vade-mecum qui offrent aux équipes un ensemble de repères et de ressources pour la mise en place de l'option et du module ainsi que des exemples.
http://eduscol.education.fr/D0072/dp3h-6hvade.htm

C'est quoi l'entreprise.
Ce document explique et informe sur les principales missions d'une entreprise, ses ressources, ses besoins et surtout sur ses potentialités.
http://www.medef.fr/main/core.php?pag_id=27971

- Jeu de cartes sur les transports

Un jeu de 48 cartes sur différents moyens de transport proposé par Eric Benente et Katia Renaud sur le site de l'académie d'Aix-Marseille
http://www.techno.ac-aix-marseille.fr/rubrique.php3?id_[...]

- Académie de Reims

Des nouveautés sur le site Technologie de l'académie de Reims pour les 6ème :
- Etude d'objet et de système technique : La machine à vapeur
- Réalisation d'un produit technique : Le Kart
- Les cinq approches d'enseignement par centre d'intérêt
http://www.ac-reims.fr/datice/techno/

- DP3 au collège Emmanuel de Martonne

La 3eme option Découverte Professionnelle
Au collège Emmanuel de Martonne à laval l'option "Decouverte Professionnelle" est portée par un professeur de Français et un professeur de Technologie. Un projet a été construit au cours de l'année 2005-2006 autour de 5 modules différents devant permettre à chaque élève de construire son projet personnel.
Chaque module s'articule autour d'activités s'appuyant sur le texte national d'orientation pédagogique.
Activités de collecte et de traitement d'informations
Activités d'accueil d'acteurs économiques locaux
Activités de restitution sous forme de publication
Activités de co-évaluation
Activités de visites-découverte
Le projet du collège Emmanuel de Martonne en pdf
http://pagestec.org/odp2005-2006/3odp-martonne-laval53-[...]

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