Le sac de plage 2006 : Espagnol

Version imprimable

Retour au sommaire

J. Aureillan

Rénovation de l'enseignement des langues vivantes étrangères.

Le B.O. du 8 juin publie une circulaire qui synthétise les orientations du nouveau plan de rénovation de l'enseignement des langues. "Il s’agit de préparer les élèves à la mobilité européenne et internationale et à l’intensification des échanges internationaux". Elle rappelle que l'enseignement rénové doit "privilégier l'apprentissage de l'oral" et invite à répartir les élèves "en groupes de compétence langagière indépendamment des classes ou divisions, à l’école, au collège ou au lycée".

Elle préconise des rythmes modulables "On veillera également à ce que les projets d’école et d’établissement permettent l’introduction de périodes intensives d’enseignement sur une courte ou moyenne durée en utilisant la souplesse horaire prévue par les programmes de l’école ou en procédant par mutualisation des horaires de deux langues au collège ou au lycée en veillant à respecter les volumes horaires découlant des grilles réglementaires de chaque niveau de classe. Ces périodes intensives sont destinées à diversifier les modes d’apprentissage et à faire progresser plus vite les élèves à un moment donné de leur parcours d’apprentissage". La circulaire invite également à utiliser le temps extra-scolaire : " Pour pouvoir progresser dans l’apprentissage d’une langue, il faut la pratiquer de façon régulière et substantielle. Le travail en classe ne saurait donc suffire. Il faut aussi permettre aux élèves d’entretenir et de développer leurs acquis en apprenant à travailler en autonomie hors temps d’enseignement. À cet effet, l’accès aux outils multimédias devra être favorisé".

Enfin le texte invite au travail d'équipe. " L’organisation possible des enseignements par groupes de compétence implique un travail en équipe, une conception concertée des cours et des évaluations. Pour chaque classe, en raison des regroupements des élèves, un enseignant référent de langue assurera le suivi du travail des élèves dans cette discipline. Seront développés les appariements avec des établissements scolaires dans d’autres pays".

La circulaire rappelle les programmes en vigueur et affirme la volonté d'alléger les effectifs en terminale. " Le regroupement des élèves des classes terminales sera organisé de telle manière en langue que chaque groupe n’excède pas une vingtaine d’élèves".
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/23/MENE0601048C.htm


Bac STG : Réforme des épreuves de Langue Vivante
"L’épreuve obligatoire de langue vivante étrangère 1 et l’épreuve obligatoire de langue vivante 2, étrangère ou régionale, de la série STG, comportent une évaluation de la compréhension de l’oral et une évaluation de l’expression orale.
La note attribuée à l’épreuve de langue vivante étrangère 1, d’une part, et la note attribuée à l’épreuve de langue vivante 2, étrangère ou régionale, d’autre part, prennent en compte les résultats de ces évaluations pour un maximum de 5 points sur 20 pour la compréhension de l’oral et de 5 points sur 20 pour l’expression orale.
Pour les candidats scolaires des établissements d’enseignement publics et privés sous contrat, ces évaluations sont organisées dans le cadre habituel de formation de l’élève, au cours du deuxième semestre de l’année scolaire de classe terminale."
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/31/MENE0501605A.htm

Sortir

Festival de flamenco de Mont de Marsan du 3 au 8 juillet 2006 .
Mont de Marsan est depuis 1989 le lieu privilégié de l’expression artistique flamenca. Durant 6 jours, à la veille de la féria, c’est toute la ville qui vit au rythme du flamenco. Chaque soir, la fête se prolonge tard dans la nuit par les traditionnelles tertulias (veillées).
http://www.mont-de-marsan.org/decouvrir/decouv_flam.html

IVème Festival de flamenco d'Argelès sur mer, 19-20-21 juillet 2006.
Compagnie Antonio el Pipa, Juan Carmona, la compagnie de danse  Flamenkos sont au programme de ces trois soirées.
http://www.festival-flamenco.com/actualites_francais_Frameset.htm

Retour au sommaire