L'assemblée générale de Weblettres, une
des plus importantes communautés éducatives
virtuelles a eu lieu à Paris dimanche 11 juin. Le bilan
de l'année 2005 et les projets d'une association qui
s'apprête à fêter son quatrième
anniversaire.
Les remarques
faites dans le rapport d'activité de 2004 se confirment
et s'accentuent dans celui de 2005 : comme les autres grandes
associations disciplinaires sur Internet, WebLettres touche un
public toujours plus large parmi les enseignants, qui
apprécient de trouver sur le Web un service
proposé par leurs pairs ni institutionnel, ni
marchand.
Du
côté de l'institution, les relations avec les
associations en général se sont distendues :
suppression de postes (800 postes ont été
supprimés sur les 1 100 attribués
jusque-là par l'Éducation aux associations),
diminution voire suppression des subventions, absence de
reconnaissance et crainte d'une concurrence avec le secteur
privé en sont quelques caractéristiques. Cela
n'affecte toutefois pas WebLettres, qui n'a jamais
bénéficié de poste ni de subvention et qui
ne compte que sur les adhésions pour maintenir son
activité.
Du point de vue
de l'équipe, 25 professeurs de français
bénévoles travaillent actuellement sur le site,
mais cela est encore insuffisant pour mener à bien tous
les projets. Plus que de financement encore, WebLettres a
besoin de bras !
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| Pendant l'AG - Photo C. d'Atabekian |
Le site a connu
une forte croissance en 2005, avec 2 500 000 visiteurs sur
l'année contre 1 300 000 en 2004 (soit 208 000 visiteurs
par mois en moyenne contre 108 000 mais en fait, la progression
a été constante, chaque mois voyant arriver plus
de visiteurs que le précédent, à
l'exception, comme d'habitude, des deux mois
d'été, toujours creux). En 2006, il arrive
à une moyenne de 300 000 visiteurs uniques par mois. Le
répertoire de sites a franchi le cap symbolique des 10
000 notices décrites en mars 2005. L'ensemble des
groupes de travail compte environ 1 650 abonnés en 2005
; la Web Lettre de décembre en compte 9 500,
époque où le site reçoit en moyenne 10 000
visiteurs uniques chaque jour.
Le rapport d'activités 2005
Les rubriques
constituant le cœur de l'activité du site sont
bien identifiées et sont pérennes : il s'agit du
répertoire de sites (actuellement 11 000 sites
classés et décrits pour l'enseignement des
lettres), de l'espace d'échange de cours et
séquences didactiques (2 500 travaux en ligne
déposés par les enseignants) et des nombreuses
listes de discussion, plus ou moins spécialisées,
sont les plus connues sont Profs-L (pour le lycée) et "
Français-collège ".
Les actions
nouvelles ayant marqué l'année 2005 sont :
- l'accord de coédition avec le CNDP pour la
création d'une nouvelle collection imprimée
thématique, "WebLettres in Folio", destinée
à valoriser les meilleures contributions des enseignants
sur WebLettres (et dont le premier volume, L'Autobiographie ou
l'écriture de soi, a paru en juin 2006) ;
- l'ouverture, en janvier 2005, de la rubrique "Actu Revues",
qui publie les bonnes feuilles des revues pédagogiques
intéressant les lettres et qui présente
aujourd'hui 90 numéros pour 8 revues et près de
250 articles ;
- la fusion des trois listes de discussion sur le niveau
collège en une seule liste, "Français-collège", pour les professeurs de
français de collège ;
- l'ouverture du groupe de travail "Agrégation",
annoncé lors de la dernière AG, qui connaît
un important succès.
Seul regret, au
premier semestre 2006, la Web Lettre, qui diffuse à ses
11 500 abonnés les nouveautés du site, n'a pas pu
paraître faute de temps, alors qu'il était
prévu qu'elle soit mensuelle. C'est dommage, car outre
qu'elle est très appréciée des lecteurs
(elle compte en moyenne 330 nouveaux abonnés chaque
mois), la Web Lettre est un vecteur très important de
communication avec eux. C'est l'endroit
privilégié par lequel WebLettres peut se faire
connaître en tant qu'association bénévole
et militante. Les nombreux retours à chaque publication
(mails, adhésions en masse, pics de fréquentation
du site…) le confirment. Une automatisation partielle de
la présentation des nouveautés du site devrait
résoudre ce problème.
Quels projets ?
Le principal
projet d'évolution reste le même que l'an dernier,
faute d'avoir pu être mené à bien : il
s'agit de l'ouverture d'une partie du site destinée aux
élèves. La demande est pressante, et bon nombre
de documents pourraient être communiqués aux
élèves au lieux de rester sous mots de passe (les
aides méthodologiques, notamment). Il serait souhaitable
également de les aider à se diriger vers les
sites susceptibles de les aider correctement dans leurs
études.
Mais c'est
surtout une foule de petits projets de perfectionnement du site
qui ont émergé lors de cette AG :
amélioration de la qualité des fichiers
échangés (par une sélection un peu plus
sévère et un archivage des fichiers
obsolètes), refonte de la charte graphique du site,
création de fils RSS, et bien d'autres petites choses
encore…
Weblettres
Caroline d'Atabekian
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